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          培訓(xùn)文章

          采購(gòu)成本降低與雙贏的采購(gòu)談判技巧

          作者: 來源: 文字大小:[][][]

          培訓(xùn)目標(biāo):
          了解影響采購(gòu)談判力量的因素;
          了解不同采購(gòu)談判風(fēng)格的特點(diǎn);
          掌握常用的采購(gòu)談判策略和技巧;
          掌握銷售員常用的談判技巧和陷井;
          學(xué)會(huì)分析采購(gòu)報(bào)價(jià)和供應(yīng)商的成本構(gòu)成;
          能夠制定出采購(gòu)總成本降低的有效方案

          課程背景:
            采購(gòu)們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界不是黑白世界,而是充滿了矛盾和沖突。這是可以改變的嗎?
            您是否常常碰到難以完成的降價(jià)任務(wù)?隨著鋼材等材料價(jià)格的上漲,您是否對(duì)于完成降價(jià)忐忑不安?供應(yīng)商變得越來越難對(duì)付?變化的市場(chǎng)越來越難捉摸?公司內(nèi)日益增大的成本控制壓力使得團(tuán)隊(duì)間的合作越來越充滿了火藥味……
            供應(yīng)商對(duì)企業(yè)的重要性與日俱增,單從材料成本的角度來看,您通常有50% 到85% 的成本是支付給供應(yīng)商的。采購(gòu)在企業(yè)中越來越多地扮演著重要角色。由此,談判技巧已成為招聘和培訓(xùn)采購(gòu)人員的一項(xiàng)必要內(nèi)容。通常采購(gòu)人員將〉60% 的時(shí)間用于各種采購(gòu)談判,諸如詢價(jià),供應(yīng)商篩選,新產(chǎn)品開發(fā),技術(shù)變更及定期的降價(jià)活動(dòng)等等。但是不可忽視的隱性層面,如與供應(yīng)商正式或非正式的溝通中,都蘊(yùn)涵了采購(gòu)談判的較量。
            如何掌握科學(xué)實(shí)用的談判技巧和方法,如何在采購(gòu)過程中綜合利用各種技術(shù)和手段有效降低采購(gòu)成本?本課程將幫您解決工作中的重重謎團(tuán)!
            “買的不一定不如賣的精!”《采購(gòu)人員綜合技能訓(xùn)練》將提高采購(gòu)從業(yè)人員的綜合技能,使之把握最先進(jìn)的采購(gòu)管理方式,讓您的企業(yè)成為真正精明的買家??!


          課程大綱:
          談判的三個(gè)階段和談判步驟
          打有準(zhǔn)備之仗:采購(gòu)談判前的八項(xiàng)注意
           供應(yīng)商低價(jià)滲透是好事嘛?
          買賣雙方的六種關(guān)系
          談判者的人性思考
          ·談判人員的五種談判風(fēng)格及剖析
          ·個(gè)人談判風(fēng)格測(cè)試
          ·提問的藝術(shù)
          ·積極傾聽的藝術(shù)
          ·解讀豐富的人類肢體語(yǔ)言
          知己知彼,百戰(zhàn)不殆
          ·如何從供應(yīng)商的眼中看我們?
          ·銷售眼中的成功采購(gòu)
          ·買賣雙方的實(shí)力抗衡
          ·如何看待自己手中的權(quán)力和運(yùn)用影響力?
          ·SWOT模型
          采購(gòu)談判的六項(xiàng)原則
          CCC 模型---- 談判的3維坐標(biāo)
          ·博弈理論的應(yīng)用探討
          ·角色練習(xí)/案例分析
          不容忽視的文化影響力
          ·語(yǔ)言的影響力和使用翻譯的原則
          ·案例:外資/中資國(guó)營(yíng)/民營(yíng)企業(yè)文化特點(diǎn)和由此注意的談判方式
          設(shè)計(jì)談判的十大策略
          ·成功的談判團(tuán)隊(duì)
          ·談判地點(diǎn)的選擇
          ·使用談判計(jì)劃書
          ·案例:美國(guó)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人談判經(jīng)典案例
          談判會(huì)議的五個(gè)階段和注意事項(xiàng)
          ·電話談判
          采購(gòu)需求分析
          ·采購(gòu)材料分類 
          ·采購(gòu)材料的規(guī)格要求 
          ·供應(yīng)定位模型+供應(yīng)商感知模型
          ·工具使用―――標(biāo)桿法;
          ·如何確認(rèn)產(chǎn)品合理的功能需求
          ·物料ABC 法則應(yīng)用于產(chǎn)品需求制定
          ·角色練習(xí)/案例分析—產(chǎn)品功能的思考 
          采購(gòu)成本分析
          ·供應(yīng)商的四種定價(jià)方法
          ·全面成本的觀念改變了采購(gòu)人員的角色
          ·成本構(gòu)成 
          ·采購(gòu)方成本構(gòu)成
          ·供應(yīng)商價(jià)格構(gòu)成
          ·交貨周期對(duì)于成本的影響
          ·價(jià)格分析方法----報(bào)價(jià)單分析的31條經(jīng)驗(yàn)
          ·案例分析1:財(cái)務(wù)知識(shí)訓(xùn)練
          ·案例分析2:某跨國(guó)公司閥門供應(yīng)商報(bào)價(jià)分析和目標(biāo)價(jià)格的制定
          ·價(jià)格分析步驟
          ·工具使用―――80/20法則
          ·角色練習(xí)/案例分析
          ·采購(gòu)談判的17技和14戒
          ·國(guó)際貿(mào)易常識(shí)
          ·跨國(guó)公司常碰到的國(guó)際貿(mào)易條款及爭(zhēng)端
          ·跨國(guó)公司常碰到的合同爭(zhēng)議
          降價(jià)方案的戰(zhàn)略制訂和采購(gòu)談判 
          ·現(xiàn)在
          ·降低成本的15種方法
          ·供應(yīng)商要求調(diào)價(jià)的理由
          ·單一供應(yīng)商的10種談判方式
          ·采購(gòu)談判的設(shè)計(jì)和執(zhí)行
          ·未來

          講師介紹:王老師:
            E.M.Lyon (under Rhone- Alpes region) MBA,優(yōu)秀畢業(yè)生
            International Certificates? & Diploma in PSCM(Purchasing & Supply Chain Management)
            世貿(mào)組織下屬國(guó)際貿(mào)易中心(ITC)及中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)核心講師/資深培訓(xùn)師
            王老師從采購(gòu)基礎(chǔ)操作到全球采購(gòu)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,造就了理論與務(wù)實(shí)并重的培訓(xùn)和咨詢風(fēng)格;歷任采購(gòu)經(jīng)理、全球供應(yīng)經(jīng)理,亞太地區(qū)高級(jí)采購(gòu)經(jīng)理等職務(wù),對(duì)本土化采購(gòu),全球供應(yīng)商管理,低成本國(guó)家采購(gòu)供應(yīng)管理有深刻的理解及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);經(jīng)歷了注塑,機(jī)械,汽車,集成UPS,計(jì)算機(jī)等行業(yè),有豐富的行業(yè)背景。
            曾是阿爾卡特,飛利浦,德爾福等公司的內(nèi)部培訓(xùn)講師,資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使她不但幫助下屬和學(xué)員拓寬視野,同時(shí)關(guān)注發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見,而且還特別注重培養(yǎng)下屬和學(xué)員解決實(shí)際問題的能力。犀利的思維與語(yǔ)言,極富感染力的演講和溝通風(fēng)格,融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實(shí)際的融合;授課形式采取互動(dòng)式,輕松活潑,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,主要有案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴等形。

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