創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉
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課程目的：
當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，來(lái)自內(nèi)外部的突變與挑戰(zhàn)隨時(shí)都能給企業(yè)帶來(lái)致命的打擊。傳統(tǒng)的組織模式和管理理念越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。企業(yè)組織如何適應(yīng)新的環(huán)境、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、保持持久的生命力，成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)。以“五項(xiàng)修煉”為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)型組織理念，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人與工作的真正融合，能夠使企業(yè)具有不斷改革與創(chuàng)新的活力，增強(qiáng)組織凝聚力、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
課程內(nèi)容:
第一部分 學(xué)習(xí)型組織
一、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的理論？
1、是當(dāng)前世界最前沿的管理理論
2、是一個(gè)被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論
3、是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)
二、學(xué)習(xí)型組織是什么樣的組織？----學(xué)習(xí)型組織的真諦
1、能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織
2、能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意義的組織
3、能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織
三、學(xué)習(xí)型組織可帶來(lái)什么好處 ？
1、促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化
2、消除等級(jí)觀念
3、形成學(xué)習(xí)氛圍
4、不斷創(chuàng)新
5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
四、學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”有什么特點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)與工作不可分離的學(xué)習(xí)
2、怎樣的組織愿意學(xué)習(xí)？
3、今天的讀書(shū)現(xiàn)狀比較
4、學(xué)習(xí)環(huán)
5、通過(guò)反思學(xué)習(xí)
6、通過(guò)交流共享的學(xué)習(xí)
7、特別強(qiáng)調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
五、怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
1 、首先解決認(rèn)識(shí)論，然后才是方法論。
2 、抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：
3、創(chuàng)建自己的特色
4、人人積極參與
5、閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的原著和參考書(shū)
6、創(chuàng)建要有行為的改變
7、要有創(chuàng)新
第二部分 五項(xiàng)修煉
序言：五項(xiàng)修煉的意義
第一項(xiàng)修煉：自我超越
1、超越的精義：
2、自我超越什么？
3、怎樣進(jìn)行自我超越
第二項(xiàng)修煉：改善心智模式
1、什么是心智模式
2、心智模式的特點(diǎn)
3、怎樣改善心智模式
4、改善心智模式的工具
第三項(xiàng)修煉：共同愿景
1、什么是共同愿景？
2、共同愿景的作用
3、共同愿景三要素
4、愿景的三個(gè)層次
5、落實(shí)共同愿景的工具
第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1、為什么需要團(tuán)隊(duì)？
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙
3、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的工具
4、學(xué) 會(huì) 溝 通
第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考
1、什么是系統(tǒng)思考？
2、系統(tǒng)思考三要素
3、系統(tǒng)思考的微妙法則