魔方領(lǐng)導(dǎo)力—領(lǐng)導(dǎo)者的心理學(xué)

課程簡述
在芬蘭的赫爾辛基大學(xué)心理學(xué)研究中心的圓桌會(huì)議上，社會(huì)心理學(xué)家和其研究者們潛心構(gòu)建心理學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)者成長的領(lǐng)導(dǎo)力技巧模型。研討開發(fā)集合并參見了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的專業(yè)知識，站在巨人肩膀上，融合了暢銷書作家西奧蒂尼，管理學(xué)專家保羅·赫塞，心理學(xué)家菲利普津巴多、費(fèi)斯廷格，決策專家諾貝爾獎(jiǎng)得主卡尼曼等前期令人激動(dòng)的研究理論和架構(gòu)模型。不甘寂寞的赫爾辛基的學(xué)者們將模型匯同心理學(xué)的最新前沿研究成果，以實(shí)操可應(yīng)用的技巧為教學(xué)形式，輸出提煉而成領(lǐng)導(dǎo)者的心理學(xué)課程，供全世界的領(lǐng)導(dǎo)者提升發(fā)展個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和影響能力課程以三個(gè)魔方18 個(gè)知識點(diǎn)作為科學(xué)提升領(lǐng)導(dǎo)力的核心技巧，被譽(yù)為21 世紀(jì)最具魔力的課程，故而稱為魔方領(lǐng)導(dǎo)力。
課程收益　
?　領(lǐng)導(dǎo)力魔方18方面行為測評，3 大知識體系，18個(gè)實(shí)操技巧，30 個(gè)測試應(yīng)用
?　用心理學(xué)建立領(lǐng)導(dǎo)力：讓否定變成認(rèn)同、讓拒絕變成接納、讓抵抗變成支持；
?　不借助權(quán)力的情況下，影響他人行為和態(tài)度發(fā)生改變；
?　讓你的員工說是，讓你的客戶說是，讓你的朋友說是，讓你的領(lǐng)導(dǎo)說是……
?　提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力　, 提高職業(yè)人士的影響力　, 提高營銷者的說服力國際品牌課程魔方影響力通過心理學(xué)的影響技巧，學(xué)習(xí)掌握在不借助權(quán)力、權(quán)威的前提下讓他人說“是”的能力，使拒絕、否定、拖延、放棄，變成接納、認(rèn)可、支持、執(zhí)行。摒棄傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)和混沌的解釋，立足領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展科學(xué)和技巧的實(shí)操層面，以3 個(gè)魔方測評、6 個(gè)知識面、18 個(gè)操作性技能為脈絡(luò)，30 個(gè)企業(yè)實(shí)操情境案例，成功搭建領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法和途徑。提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)組織和諧發(fā)展，疏導(dǎo)管理制度障礙，剔除強(qiáng)制權(quán)力弊病，綜合、全面、顯著的改善和提升組織內(nèi)外管理的效度。
課程內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)管理篇：
以心理學(xué)為基礎(chǔ)、以管理應(yīng)用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗(yàn)為依托，塑造管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力；重新審視管理者的誤區(qū)，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是” 的能力-----讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行.。由管理心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、影響力心理學(xué)等心理學(xué)的原理、方法、心智而導(dǎo)致影響能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、說服能力的本質(zhì)提升，改變管理者在領(lǐng)導(dǎo)方面固有的心智模式。
課程亮點(diǎn)
?　1、版權(quán)結(jié)構(gòu)清晰：3 個(gè)魔方，每個(gè)魔方6 個(gè)知識點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰明確、邏輯科學(xué)完整
?　2、中國特色案例：課程即兼顧了國際企業(yè)案例，也一并開發(fā)了中國式的典故和案例，利于掌握
?　3、實(shí)操技巧輸出：18個(gè)有效提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧，涵蓋服務(wù)、管理、談判、溝通，立竿見影
?　4、測試測評支撐：每個(gè)魔方均有測試練習(xí)，其中三天版本提供在線測評系統(tǒng)支持
?　5、情境案例模擬：30個(gè)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)典案例選擇題，作為學(xué)習(xí)的模擬應(yīng)用和訓(xùn)練
?　6、圖形影像記憶：課程技巧設(shè)計(jì)中引用圖形化記憶和影視化教學(xué)，易學(xué)易記
?　7、實(shí)體魔方應(yīng)用：課堂中發(fā)放實(shí)體魔方，其技巧和方法顯現(xiàn)在同一魔方之上
?　8、心理實(shí)驗(yàn)引用：以人本心理以及科學(xué)的實(shí)驗(yàn)為理論依據(jù)，生動(dòng)有趣
?　9、行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：課程研討指向行動(dòng)計(jì)劃和課后學(xué)習(xí)延續(xù)
魔方領(lǐng)導(dǎo)力　領(lǐng)導(dǎo)力
從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型
知識型、服務(wù)型企業(yè)中，知識型員工的比例增大，管理的制度化強(qiáng)制性的執(zhí)行方式遇到越來越多的挑戰(zhàn)，亟待更新管理者的心智模式和人本理念，讓人本管理不在是管理中的一句空話，即要求管理者向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型。
?　管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)者的管理方式與管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式
?　控制力和影響力的區(qū)隔：影響力的建設(shè)與控制力的實(shí)效
?　18個(gè)有效的人本管理技巧，教您成為領(lǐng)導(dǎo)者
?　心理學(xué)的人本技巧在管理實(shí)踐中的應(yīng)用
從業(yè)績專家向人性管理邁進(jìn)
?　管理者和職業(yè)者的區(qū)別：專家角色與管理角色認(rèn)知
?　如何從職業(yè)人走向管理人：職業(yè)化與管理化的區(qū)隔
?　由業(yè)績型管理著向人本型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型
魔方1：權(quán)力
?　個(gè)人的權(quán)力影響力
被個(gè)人賦予的權(quán)力的影響能力，分別包括：信息權(quán)、關(guān)照權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán)
理論：三大權(quán)力影響力的的定義、價(jià)值和應(yīng)用
案例：DELL公司的應(yīng)標(biāo)策略　/ 奧巴馬的空軍一號
技能A：信息渠道傳遞技巧　　釋義：信息傳遞中，哪一種信息傳遞最有影響力？
技能B：人際關(guān)系平衡技巧　　釋義：組織中，如何設(shè)計(jì)并維系平衡有序的多人關(guān)系？
技能C：人才任用層次技巧　　釋義：忠、才、親，華人領(lǐng)導(dǎo)者傾向用哪一種人才模型？
?　崗位的權(quán)力影響力
由崗位賦予的權(quán)力的影響能力，分別包括：法定權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、強(qiáng)制權(quán)
理論：三大權(quán)力影響力的定義、價(jià)值和應(yīng)用
案例：列寧的士兵　/ 獎(jiǎng)金發(fā)放的思考　/ 黑社會(huì)的影響力體系
技能D：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變情境技巧　　　釋義：針對差異的能力和心態(tài)的人員，如何發(fā)揮影響力？
技能E：執(zhí)行保障維度技巧　　　釋義：確保組織執(zhí)行效度，如何實(shí)施有效的影響？
技能F：獎(jiǎng)賞公平引導(dǎo)技巧　　　釋義：面對獎(jiǎng)勵(lì)，如何讓人員內(nèi)心感到公平并認(rèn)可？
測試：領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)力影響力綜合測試　[1]
魔方2：心理
?　技巧型人本/心理影響力
由心理學(xué)的技巧應(yīng)用，影響人的行為和態(tài)度。包括：觸發(fā)特征、對比效應(yīng)、門檻效應(yīng)。
理論：觸動(dòng)的關(guān)鍵行為　/ 對比的核心應(yīng)用　/ 步步為營的影響推進(jìn)
案例：火雞的天性　/ 玉鐲的價(jià)值　/ ZARA的品牌　/ 學(xué)歷門事件
技巧A：員工行為預(yù)判技巧　　釋義：如何借助關(guān)鍵特征，預(yù)先判斷員工的行為？
技巧B：方案設(shè)計(jì)推薦技巧　　釋義：影響客戶認(rèn)可，是先推薦豪華方案，還是普通方案？
技巧C：　.員工動(dòng)機(jī)引導(dǎo)技巧　　釋義：忠誠是來自于付出的一方，還是獲利更多的一方？
?　理論型人本/心理影響力
由心理學(xué)的理論應(yīng)用，影響人長久的行為和態(tài)度。包括：需求原理、心智模式、認(rèn)知協(xié)調(diào)等。
理論：需求的層次　/ 組織中心智模式3大機(jī)構(gòu)　/ 認(rèn)知協(xié)調(diào)的影響
案例：美國的需求演變　/ 讀書者的心智　/ 吸煙者的認(rèn)知　/ 糖果與樂趣
實(shí)驗(yàn)：認(rèn)知協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)　/ 米爾格拉姆的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)　
技能D：滿意促進(jìn)達(dá)成技巧　　　釋義：贈(zèng)送的禮品，先給還是后給，影響效果有何差異？
技能E：心智模型塑造技巧　　　釋義：如何通過行為方式，判定正能量，并建立正能量心智模式？
技能F：文化價(jià)值建立技巧　　　釋義：行為和態(tài)度發(fā)生沖突的時(shí)候，你會(huì)改變哪一個(gè)？
測試：心理/人本權(quán)力影響力綜合測試　[2]
?　互惠、一致、認(rèn)同三大非權(quán)力影響力原理與組織應(yīng)用
理論：互惠、承諾-一致和社會(huì)認(rèn)同三大非權(quán)力方法的心理學(xué)基礎(chǔ)與社會(huì)效應(yīng)分析
案例：1）被策反的敵軍戰(zhàn)俘；2）關(guān)羽華容道義釋曹操；3）業(yè)績飆升的雪弗蘭汽車；4）美國人的錢包；
技能A：談判達(dá)成推進(jìn)技巧　　釋義：一催定音、不斷退讓和拒不妥協(xié)，哪一個(gè)對方更滿意？
技能B：有效承諾促成技巧　　釋義：如何影響的行為和說的保持一致？且如何預(yù)判對方行為？　　
技能C：會(huì)議異議處理技巧　　釋義：如果會(huì)議上有人反對你的觀點(diǎn)，如何處理，確保你的影響力？　　
?　權(quán)威、喜好、短缺三大非權(quán)力影響力原理與組織應(yīng)用
理論：權(quán)威、喜好、短缺三者的心理學(xué)基礎(chǔ)與社會(huì)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)
案例：1）職業(yè)警察的罰單；2）米爾格拉姆的點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)；3）美國醫(yī)院的治療處方；4）納粹是這樣產(chǎn)生的；
5）世界杯和我的球隊(duì)；6）羅密歐與朱麗葉
技能D：塑造權(quán)威技巧　　　釋義：看起來是權(quán)威和是權(quán)威，影響力一樣么，如何塑造？　　
技能E：圈子設(shè)計(jì)技巧　　　釋義：喜歡你、長得好、有品位、同學(xué)同鄉(xiāng)影響力怎么應(yīng)用？　　
技能F：稀缺曲線　　　　　釋義：如何通過稀缺設(shè)計(jì)而達(dá)到影響力？　
測試：非權(quán)力權(quán)力影響力綜合測試　[3]
講師介紹——季鍇源
知名管理心理學(xué)專家；
北京師范大學(xué)心理與行為研究所常務(wù)副所長、副教授研究員；
北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院清華大學(xué)深圳研究院；
中國人民大學(xué)中山大學(xué)總裁班浙江大學(xué)總裁班；
上海交大總裁班廣西大學(xué)商學(xué)院等特聘教授；
原中興通訊管理咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人總經(jīng)理、首席咨詢顧問；
前海天使島金融服務(wù)公司聯(lián)合創(chuàng)始人；
典型客戶
培訓(xùn)行業(yè)覆蓋金融、通訊、電力、房地產(chǎn)、電子、報(bào)業(yè)、汽車等諸多領(lǐng)域和行業(yè)。
培訓(xùn)覆蓋客戶包括但不限于：中國銀行四川中國銀行深圳招商銀行廣西建設(shè)銀行　
中國電信集團(tuán)中國電信各省公司中國移動(dòng)各省公司中國聯(lián)通學(xué)院中國聯(lián)通各省公司　
中國網(wǎng)通各省公司中國鐵通集團(tuán)中國鐵通各省公司上海電信研究院廣州電信研究院　
深圳世強(qiáng)電子康佳集團(tuán)廣西泓和地產(chǎn)南方電網(wǎng)廣州南方都市報(bào)廣州日報(bào)俱樂部
可口可樂深圳比亞迪杭州阿里巴巴等公司。
專精課程
《溝通心理》、《魔方領(lǐng)導(dǎo)力》、《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》、《管理心理學(xué)》
《營銷心理學(xué)》、《管理者的智慧》、《六頂思考帽與管理》
授課風(fēng)格
?　關(guān)注學(xué)員實(shí)際需要，巧妙應(yīng)用心理學(xué)原理，新穎且啟迪性強(qiáng)
?　講課深入淺出，語言簡練且風(fēng)格幽默而又具哲理
?　側(cè)重互動(dòng)、體驗(yàn)及啟發(fā)式的授課模式，課堂氛圍非常活躍
?　注重方法與工具的實(shí)際演練和學(xué)員應(yīng)用能力提升

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