TWI的引進(jìn)和推廣對(duì)戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的崛起和騰飛起著非常重要的作用，由于其產(chǎn)生的巨大效應(yīng)，美國(guó)和其他各國(guó)認(rèn)識(shí)到TWI的重要性，并逐步被開始學(xué)習(xí)這種先進(jìn)的管理模式
★企業(yè)中的一線管理人員（我們稱之為“監(jiān)督者”），他們的知識(shí)技能水平直接影響企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。TWI培訓(xùn)通過工作教導(dǎo)技能、改善技能、用人技能和工作安全等方面對(duì)一線管理人員進(jìn)行教導(dǎo)。使之能夠高效指導(dǎo)一線操作員工，從根本上解決生產(chǎn)中的各種問題，達(dá)到生產(chǎn)效率提高、品質(zhì)改善、成本控制的企業(yè)目標(biāo)中國(guó)的制造業(yè)處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，由于“同質(zhì)化”、“微利化”十分突出，在眾多企業(yè)脫穎而出之時(shí)，也有不少的傳統(tǒng)企業(yè)日薄西山、甚至倒閉！
?德才兼?zhèn)?、以德服?/div>
?修四會(huì)之功
?水能載舟、亦能覆舟的價(jià)值觀
?案例分享：?jiǎn)T工滿意度調(diào)查
※ “道正”與“術(shù)精”
※ 專題技能研討： 高效溝通能力與人際關(guān)系
?報(bào)告?連絡(luò)?相談的5級(jí)水平提升
JI
(工作指導(dǎo))
1、員工培訓(xùn)與工作指導(dǎo)
※ 栽培與達(dá)人
※ 工作指導(dǎo)On Job Training
※ 指導(dǎo)5步曲
※ 培訓(xùn)與指導(dǎo)4階段（PDCA）
?員工技能MAP
?教材與素材
?耐心才能出成果
?評(píng)估與改進(jìn)
※ 成長(zhǎng)栽培On Job Developement
※部下心中理想的領(lǐng)導(dǎo)
?自我能力強(qiáng)
?擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理
?為部下提供成長(zhǎng)、發(fā)展的機(jī)會(huì)
※OJD四步曲
?考慮適合部下的工作
?安排工作
?通過日常跟進(jìn)，促使部下完成工作
?給予部下成就感、成長(zhǎng)感
※讓部下成長(zhǎng)3步曲
?Must Do：基本的能力
?Can Do：提升的能力
?Shoud Do：職業(yè)規(guī)劃
2、學(xué)習(xí)型組織
※ “工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”
※ 3類學(xué)習(xí)方式
?OJT與OPL
?知行合一
?反思式學(xué)習(xí)（吃一塹、長(zhǎng)一智）
※ 團(tuán)隊(duì)講堂活動(dòng)
※ 學(xué)習(xí)型組織3大核心意識(shí)
?問題意識(shí)
?持續(xù)改進(jìn)（Kaizen）
?自我反省Hansei
※ 營(yíng)造全員改善Kaizen文化
?尊重點(diǎn)滴智慧
?初級(jí)：
◇合理化建議活動(dòng)
◇改善提案
◇亮點(diǎn)改善
◇改善周
?中級(jí)：
◇績(jī)效性改善
◇QCC活動(dòng)
?高級(jí)：
◇專項(xiàng)課題攻關(guān)
◇事業(yè)目標(biāo)方針展開
◇供應(yīng)鏈與價(jià)值鏈優(yōu)化
?創(chuàng)造雙贏回報(bào)
◇激勵(lì)為主、懲罰為輔
?展現(xiàn)人文情懷
◇宣傳與展示
◇TOP診斷
◇競(jìng)賽與評(píng)比
◇發(fā)表與表彰
JM
(工作方法)
1、時(shí)間與工作任務(wù)管理
?記事簿
?個(gè)人要?jiǎng)?wù)看板
?班組任務(wù)看板
※ 任務(wù)與工作計(jì)劃安排（嚴(yán)謹(jǐn)與高效）
?PDCA的要點(diǎn)
※ 班組一日管理
?工作總結(jié)和生產(chǎn)報(bào)表及工作交接
※ 小案例、大哲理
?科學(xué)方法決定效率
※ 可怕的德國(guó)和日本
?認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)
?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?大內(nèi)涵
※ 高效工作方法論
?PDCA新境界
?目標(biāo)的SMART
?SWOT分析
?5W2H
?TP展開、WBS分解
?A3報(bào)告
JK
(工作改善)
1、一線現(xiàn)場(chǎng)改善技能
※改善的“道”與“術(shù)”
?改善文化的4大精髓
?改善活動(dòng)的3大成功保障
※改善工具:3現(xiàn)5原則表
※班組改善成果案例展示(品質(zhì)、效率、安全、士氣、成本)
※流程改善技能與IE基礎(chǔ)工具
2、一線現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)
※ 優(yōu)秀案例分享
? 合理化建議活動(dòng)
? 一般性改善方法
? 績(jī)效性改善方法
講師介紹
李忠講師
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)專家
中山大學(xué)MBA班特邀生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型講師
多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)特聘生產(chǎn)運(yùn)作管理高級(jí)顧問
十幾年日資企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理模式的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，5年以上管理培訓(xùn)和顧問經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理理念、實(shí)戰(zhàn)工具與方法，對(duì)日式制造管理有著深刻獨(dú)到的見地。擅長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)方式、工廠
物流管理、品質(zhì)保證、產(chǎn)銷量交期管理、生產(chǎn)技術(shù)管理等，工作外語為日語、英語。
自主研發(fā)系列生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程適合企業(yè)生產(chǎn)各級(jí)管理人員，課程以日本制造管理模式為主體，吸納先進(jìn)的世界制造管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)國(guó)內(nèi)制造管理模式的前沿。李老師授課風(fēng)格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力，十多年的豐富經(jīng)驗(yàn)為他的課程墊入了大量的事實(shí)與案例。通俗、實(shí)用、有效是李老師課程的最大特色。
李老師多次赴日本、美國(guó)和德國(guó)參觀世界知名工廠、接受系統(tǒng)培訓(xùn)、參與國(guó)際交流。從事咨詢業(yè)以前曾長(zhǎng)期在某世界五百企業(yè)擔(dān)任
中高層管理職務(wù)，主導(dǎo)過多項(xiàng)公司生產(chǎn)改善和革新項(xiàng)目，取得重大突破。
服務(wù)企業(yè)及曾在企業(yè)擔(dān)任的職務(wù)
服務(wù)企業(yè)：日本OLYMPUS（奧林巴斯）光學(xué)株式會(huì)社番禺事業(yè)場(chǎng)
服務(wù)年限：13年
擔(dān)任職務(wù)：技術(shù)部技術(shù)擔(dān)當(dāng)、系長(zhǎng)、課長(zhǎng)，制造部課長(zhǎng)、部長(zhǎng)，人事總務(wù)部課長(zhǎng)、部長(zhǎng)，資材課、個(gè)裝課課長(zhǎng)（物流責(zé)任者），生產(chǎn)管理部部長(zhǎng)
重要經(jīng)歷
——作為公司歷屆“安全衛(wèi)生
5S委員會(huì)”主力成員（3屆委員長(zhǎng)），建立了公司6S活動(dòng)的框架（活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)/手段、活動(dòng)組織、展開方式）。在5年的實(shí)戰(zhàn)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也幫助公司和眾多其他企業(yè)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)診斷、改善。
——主導(dǎo)公司“混流生產(chǎn)方式”導(dǎo)入與實(shí)施項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了多品種、小數(shù)量產(chǎn)品的柔性生產(chǎn)重大突破。
——主導(dǎo)公司“錄音機(jī)新機(jī)種導(dǎo)入2W內(nèi)合格率100%作戰(zhàn)”項(xiàng)目獲得全公司大獎(jiǎng)。
——主導(dǎo)公司物流“在庫(kù)（仕掛）的徹底壓縮”、“6S思想/物流最簡(jiǎn)化倉(cāng)庫(kù)的徹底實(shí)現(xiàn)”革新項(xiàng)目，6個(gè)月時(shí)間實(shí)現(xiàn)了公司倉(cāng)庫(kù)場(chǎng)地壓縮1100平方米、在庫(kù)精度100%、清潔化倉(cāng)庫(kù)初步形成的驕人戰(zhàn)績(jī)。在“單純的倉(cāng)庫(kù)保管功能”向“高效物流中心”轉(zhuǎn)變職能的前進(jìn)道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步！
——多次赴日本、美國(guó)、德國(guó)參觀世界知名工廠、接受系統(tǒng)培訓(xùn)、參與國(guó)際交流。
在線報(bào)名
