高效管理者的六項(xiàng)修煉
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課程描述：
管理為什么要卓有成效？擔(dān)任管理職位的人有多少是卓有成效的？一個(gè)人的才能、洞察力、影響力等于卓有成效嗎？為什么很少有人關(guān)注管理者的有效性問題？管理者的有效性如何衡量？什么樣的人才能成為管理者？哪些因素制約了管理者的有效性？怎樣做到卓有成效？有效性不是一門課程，但卻是可以“自我訓(xùn)練或自我修煉”的。有效性是一個(gè)人自我發(fā)展的關(guān)鍵，也是組織發(fā)展的關(guān)鍵。卓有成效是可以學(xué)會(huì)的，管理者必須學(xué)會(huì)卓有成效。
課程大綱
第一講 管理需要卓有成效
1. 把正確的事情做對
2. 知識的權(quán)威
3. 管理者面對的現(xiàn)實(shí)
4. 卓有成效者的共性
案例研討：影響管理者取得工作成果的因素
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
理解管理的有效性
了解有效管理的五個(gè)習(xí)慣
第二講 掌握時(shí)間，提升效能
1. 成就的制約因素
2.
時(shí)間管理三步驟
3. 管理不善導(dǎo)致的活動(dòng)
4. 有效利用可控時(shí)間
案例研究：誰背上了猴子
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
有效的控制和支配自己的時(shí)間
有效利用時(shí)間，避免整日奔波忙碌的局面
第三講 注重貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任
1. 三個(gè)關(guān)鍵的績效領(lǐng)域
2. 重視貢獻(xiàn)和人才培養(yǎng)
3. 良好人際關(guān)系四個(gè)原則
4. 提高會(huì)議的效率
案例研究：勤奮不等于成果
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
明確管理者考慮自己及組織的目標(biāo)
促使管理者更加關(guān)心工作所能產(chǎn)生的價(jià)值
第四講 用人所長，提高績效
1. 根據(jù)長處配置人員
2. 崗位設(shè)置的決策步驟
3. 崗位設(shè)置的五項(xiàng)基本原則
4. 如何管理上司
5. 自我管理的步驟
案例研究：失敗的提升
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
真正理解組織的本質(zhì)——揚(yáng)長避短
掌握崗位設(shè)置的原則和步驟
第五講 集中精力，要事優(yōu)先
1. 集中精力要事第一
2. 放棄也是一種勝利
3. 機(jī)遇與壓力
4. 確定優(yōu)先順序的原則
案例研究：這件事情還值得做嗎？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
理解“布新”應(yīng)該從“辭舊”開始
掌握甄別要事的原則
第六講 探尋思路，有效決策
1. 決策的必要性
2. 有效決策的五個(gè)要素
3. 個(gè)人見解與決策的關(guān)系
4. 利用反面意見
案例研究：席夢思公司的案例
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解決策因素和決策過程
提高決策能力