培訓(xùn)文章

• 基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-10點(diǎn)擊量：115
  課程目標(biāo)理解課程設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義；懂得輔導(dǎo)的價(jià)值并愿意輔導(dǎo)下屬員工；掌握教練式輔導(dǎo)的三大核心技術(shù)；學(xué)會(huì)教練式輔導(dǎo)在工作中的具體應(yīng)用。課程特色1課程經(jīng)歷了上百名管理人員實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，通過信念傳導(dǎo)，知識(shí)學(xué)習(xí)，技能的掌握能有效幫助管理人員調(diào)整原有的管理思維，并開始在工作實(shí)踐中嘗試。2培訓(xùn)中始終貫徹“以學(xué)員為中心”的理...[文章詳情]
• 基層班組長管理技能提升訓(xùn)練營
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-10點(diǎn)擊量：88
  培訓(xùn)目標(biāo)提升管理意識(shí)：讓學(xué)員了解班組長在企業(yè)中的職責(zé)、定位及工作目標(biāo)，了解發(fā)揮職能應(yīng)具備的基本態(tài)度和應(yīng)掌握的管理技巧；掌握班組管理技能：掌握班組管理的基本技能：如何指派任務(wù)（授權(quán)）、如何高效溝通、如何影響他人，如何進(jìn)行激勵(lì)、如何分析下屬的績效問題、如何高效培育下屬以及平行間協(xié)調(diào)的有效方法等。幫助班組長在工作上發(fā)揮領(lǐng)...[文章詳情]
• 基層管理人員綜合管理能力提升
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-10點(diǎn)擊量：86
  培訓(xùn)目的:掌握一些實(shí)用的管理技能和技巧；鼓舞士氣、提高執(zhí)行力；加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)理解，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力。培訓(xùn)對象：各級管理者培訓(xùn)時(shí)間：1天，共6小時(shí)授課方式：以案例為主，穿插講授、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種授課形式結(jié)合。授課中所有學(xué)員分6組，每組6-7人。授課大綱：開胃菜1：影響力從哪里來開胃菜2：基層管理者應(yīng)該用服務(wù)和支撐代...[文章詳情]
• 中基層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升輔導(dǎo)式訓(xùn)練
  發(fā)布時(shí)間：2012-09-26點(diǎn)擊量：140
  課程背景：中基層管理人員是企業(yè)運(yùn)營的第一責(zé)任人，是企業(yè)運(yùn)營的直接組織者、執(zhí)行者和指揮者。一線管理的督導(dǎo)能力和管理水平?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，本課程為學(xué)員提供了一個(gè)全面提升一線管理人員核心督導(dǎo)能力的解決方案。通過培訓(xùn)能使您：1、明確現(xiàn)場干部的角色定位，掌握日常事務(wù)管理及督導(dǎo)人員的精髓；2、理解管理者如何對部屬工作督導(dǎo)應(yīng)...[文章詳情]
• 中基層管理人員管理技能培訓(xùn)
  發(fā)布時(shí)間：2012-09-03點(diǎn)擊量：76
  課程目標(biāo)：1.懂得管理的真正含義2.在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡3.掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展4.提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力5.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置6.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率7.提...[文章詳情]
• 生產(chǎn)一線基層管理人員管理技能提升
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-02點(diǎn)擊量：483
  1、課程背景對于很多的班組長來講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時(shí)候不得不面對：1、上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙的腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟....2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我…3、手下一管就是幾十號(hào)人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就…4、你說一套，...[文章詳情]

培訓(xùn)課程

• 贏在基層--班組長管理的五大劍法
  開課時(shí)間：2024-04-26地點(diǎn)：青島天數(shù)：2 天
  前言：從技術(shù)走向管理----影響力篇（管好自己）企業(yè)大多數(shù)班組長都是從員工中提起來的，企業(yè)把這些優(yōu)秀的員工提為班組長后沒有系統(tǒng)地教這些班組長如何做班組長，導(dǎo)致了很多班組長都是靠感覺和員工經(jīng)驗(yàn)在管理職責(zé)不清，地位不明，自我認(rèn)識(shí)不足，心態(tài)不平，思維固化成了班組長管理的通??！分不清楚自己每天必須干什么，應(yīng)該干什么可以干什么不...[培訓(xùn)詳情]
• 管理者角色認(rèn)知&團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  開課時(shí)間：2023-11-09地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  【課程背景】從員工到管理者意味著很多事情的改變:對上司不再是簡單的接受指令，開始有了下屬，需要對下屬進(jìn)行指導(dǎo)、培育和發(fā)展，自己開始代表一個(gè)部門和跨部門溝通合作。但幾乎所有的管理者都在某些領(lǐng)域存在定位不清的現(xiàn)象，對于自己應(yīng)該扮演什么角色，對他人的價(jià)值、責(zé)任與義務(wù)認(rèn)知不清。而管理者的所有管理行為都和自身的定位息息相關(guān)，我...[培訓(xùn)詳情]