培訓(xùn)文章

• 基于TRIZ理論的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-16點(diǎn)擊量：368
  1 引言產(chǎn)品創(chuàng)新是制造業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵。如果把產(chǎn)品設(shè)計(jì)分為產(chǎn)品定義、概念設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)幾個(gè)階段，而概念設(shè)計(jì)則是與創(chuàng)新緊密相關(guān)的一個(gè)階段，是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)之一，是制造業(yè)的靈魂。產(chǎn)品的功能、造型、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、成本以及可制造性、可維修性、報(bào)廢后的處理以及人-機(jī)(產(chǎn)品)-環(huán)境關(guān)系等等，原則上都是在產(chǎn)...[文章詳情]
• TRIZ理論的創(chuàng)新設(shè)計(jì)問(wèn)題解決工具
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-16點(diǎn)擊量：335
  阿利赫舒列爾和他的TRIZ研究機(jī)構(gòu)50多年來(lái)提出了TRIZ系列的多種工具，如沖突矩陣、76標(biāo)準(zhǔn)解答、ARIZ、AFD、物質(zhì)--場(chǎng)分析、ISQ、 DE、8種演化類(lèi)型、科學(xué)效應(yīng)、40個(gè)創(chuàng)新原理，39個(gè)工程技術(shù)特性，物理學(xué)、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理知識(shí)庫(kù)等，常用的有基于宏觀的矛盾矩陣法（沖突矩陣法）和基于微觀的物場(chǎng)變換法。事實(shí)上TRIZ針對(duì)輸入輸出的關(guān)系（...[文章詳情]
• TRIZ理論及應(yīng)用簡(jiǎn)介
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-25點(diǎn)擊量：555
  早在20世紀(jì)，前蘇聯(lián)的Gen rich Altshuller和他的同事們分析研究了250萬(wàn)個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的專利文獻(xiàn)，并綜合上述文件提出了TRIZ理論。目前，TRIZ理論已成為世界公認(rèn)的創(chuàng)新理論研究方法。德國(guó)所有名列世界500強(qiáng)的大企業(yè)都應(yīng)用TRIZ理論，像西門(mén)子、奔馳、寶馬、大眾、博世等著名公司都有專門(mén)機(jī)構(gòu)及專人負(fù)責(zé)TRIZ培訓(xùn)和應(yīng)用，涉及的行業(yè)很廣泛。自1993年...[文章詳情]
• TRIZ理論在價(jià)值優(yōu)化中的應(yīng)用
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-13點(diǎn)擊量：298
  0引言TRIZ是發(fā)明問(wèn)題的解決理論，是一種高效的創(chuàng)新方法，可以使發(fā)明少走彎路，而且發(fā)明問(wèn)題得以從根本上解決，使發(fā)明過(guò)程變得相對(duì)容易了。在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以把它轉(zhuǎn)換為T(mén)RIZ問(wèn)題，并抽象出描述問(wèn)題的工程參數(shù)，形成一對(duì)技術(shù)矛盾，從而運(yùn)用阿奇舒勒矛盾矩陣，尋找出解決技術(shù)矛盾的原理，最后轉(zhuǎn)化為實(shí)際問(wèn)題的解。將TRIZ理論引入到機(jī)械產(chǎn)品...[文章詳情]
• TRIZ理論中的創(chuàng)造性問(wèn)題分析方法
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-13點(diǎn)擊量：192
  對(duì)問(wèn)題本質(zhì)有深入準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是創(chuàng)新性解決問(wèn)題的前提。對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，只有屏除干擾因素，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本所在，才可能更有效地解決問(wèn)題。但人們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，總是受到思維定勢(shì)等因素的束縛，需要一些科學(xué)的方法幫助我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解問(wèn)題情境。發(fā)明創(chuàng)造理論TRIZ理論包含了許多系統(tǒng)、科學(xué)而又富有可操作性的創(chuàng)造性思維方法和發(fā)明...[文章詳情]
• TRIZ理論的主要內(nèi)容
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-13點(diǎn)擊量：341
  （一）沖突解決理論1、技術(shù)沖突解決原理TRIZ提出描述技術(shù)沖突的39個(gè)通用工程參數(shù)：運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量、靜止物體質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)物體長(zhǎng)度、靜止物體長(zhǎng)度等。為了解決技術(shù)沖突，TRIZ理論提出了40 項(xiàng)發(fā)明原理，如分割、分離、局部質(zhì)量、不對(duì)稱等。通過(guò)研究，Altshuller提出了沖突矩陣，該矩陣將描述技術(shù)沖突的39個(gè)工程參數(shù)與40條發(fā)明原理建立了對(duì)應(yīng)關(guān)系，...[文章詳情]
• TRIZ理論的應(yīng)用領(lǐng)域
  發(fā)布時(shí)間：2012-06-13點(diǎn)擊量：645
  TRIZ理論廣泛應(yīng)用于工程技術(shù)領(lǐng)域，目前已逐步向其他領(lǐng)域滲透和擴(kuò)展。應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，由原來(lái)擅長(zhǎng)的工程技術(shù)領(lǐng)域分別是向自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)、生物科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)展?，F(xiàn)在已總結(jié)出了40條發(fā)明創(chuàng)造原理在工業(yè)、建筑、微電子、化學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)療、食品、商業(yè)、教育應(yīng)用的案例，用于指導(dǎo)各領(lǐng)域遇到問(wèn)題的解決。例如，摩爾多瓦...[文章詳情]

培訓(xùn)課程

• TRIZ與創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-27地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  【課程收益】TRIZ意譯為發(fā)明問(wèn)題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程， 而不再是隨機(jī)的行為。TRIZ理論本身是基于將系統(tǒng)分解為子系統(tǒng)、區(qū)分有用及有...[培訓(xùn)詳情]