領(lǐng)導(dǎo)者情商驛站（含測(cè)評(píng)）

為何參加？
一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人（中層管理人員以上），在很大程度上不是因?yàn)樗闹巧坛龀Ｈ?，而是他有較高的 情商能力。高情商的管理者能清楚地認(rèn)識(shí)自己，有良好的人際關(guān)系，有個(gè)同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，自然能為公司創(chuàng) 造價(jià)值，達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。相反，低情商的管理者，無(wú)法控制自己的情緒，隨時(shí)爆發(fā)脾氣，周圍的人不知道他 下一步會(huì)做什么，也就沒有信任感，結(jié)果團(tuán)隊(duì)渙散，績(jī)效低下，不是公司的棟梁，而是公司的負(fù)擔(dān)。所以， 如果我們想要職場(chǎng)成功，成為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須關(guān)注自己的情商，提高自己的情商。
本課程基于EQ-i2.0 情商測(cè)評(píng)，它是全球應(yīng)用最廣、最領(lǐng)先的情商測(cè)評(píng)，基于20 年以上的研究，全球超 過(guò)66 個(gè)國(guó)家應(yīng)用，近200 萬(wàn)用戶數(shù)據(jù)。通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、快捷方便的線上測(cè)評(píng)，你將獲得一份情商領(lǐng)導(dǎo)力 報(bào)告（英文），這份報(bào)告將揭示情商與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系；通過(guò)對(duì)情商領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告的解讀，你能夠發(fā)現(xiàn)你的 領(lǐng)導(dǎo)潛力，知道提升哪些情商能力能夠更具領(lǐng)導(dǎo)魅力；同時(shí)，本課程基于常見的管理情境，講授與體驗(yàn)如何 運(yùn)用情商能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力，以達(dá)成更好的領(lǐng)導(dǎo)效果。
課程收益
通過(guò)EQ-i2.0 測(cè)試，加深對(duì)自己的情商的清晰認(rèn)知， 認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短板
知曉還小情商對(duì)中高層管理人員的價(jià)值和意義
掌握常見的管理場(chǎng)景下，各個(gè)情商要素發(fā)揮的作用
知曉改善情商，提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法和路徑
能夠有針對(duì)性、結(jié)構(gòu)化地制定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升的計(jì) 劃，以更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)成員的積極性， 達(dá)成更理想的組織績(jī)效
課程大綱
第一模塊重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者情商的意義
企業(yè)環(huán)境的變化與領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
什么是情商？
情商的5 個(gè)維度16 個(gè)能力
通過(guò)解讀情商報(bào)告來(lái)認(rèn)識(shí)自己的情商
識(shí)別和確定發(fā)展重點(diǎn)
第二模塊 領(lǐng)導(dǎo)者的高情商表達(dá)
情緒的自我覺察，情緒管理的策略和方法
情緒的力量
具有感染力的自我表達(dá)
堅(jiān)定直率的說(shuō)服力
員工士氣與企業(yè)組織氛圍打造
第三模塊 建立高品質(zhì)的人際關(guān)系
職場(chǎng)環(huán)境中的同理心
如何獲得他人的同理心
新生代員工管理的“走心”模式
有利于工作/生活平衡的人際關(guān)系
建立共同愿景／價(jià)值觀
第四模塊 高效率與雙贏的協(xié)同合作
社會(huì)責(zé)任與合作關(guān)系的建立
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的跨部門合作
提高事實(shí)判斷能力
運(yùn)用同理心處理異議
沖突中的問(wèn)題解決
第五模塊 舉重若輕的壓力管理
壓力背后的自我形象覺察
即要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要有現(xiàn)實(shí)感
提高靈活性，面對(duì)不確定性
發(fā)展團(tuán)隊(duì)，打造高情商共同體
領(lǐng)導(dǎo)者的身心靈成長(zhǎng)
第六模塊 發(fā)展情商，成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
大格局／高情商的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑
課程要點(diǎn)總結(jié)回顧
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告制訂“高情商領(lǐng)導(dǎo)者行動(dòng)計(jì)劃”
講師
張嬰文
華東師范大學(xué)MBA 導(dǎo)師、 《EQ-i2.0 & EQ360 情商認(rèn)證》測(cè)評(píng)師認(rèn)證、《EQ-i2.0 職場(chǎng)情商修煉》《EQ-i2.0 情商領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證導(dǎo)師。曾任復(fù)星集團(tuán)任地產(chǎn)控股人力資源總經(jīng)理、集團(tuán)管理學(xué)院副院長(zhǎng)；在企業(yè)人力資源全面管理、收購(gòu)兼并和退出流程以及集團(tuán)化管控的組織流程、權(quán)限設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、各類激勵(lì)機(jī)制方面，擁有較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為何參加？
一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人（中層管理人員以上），在很大程度上不是因?yàn)樗闹巧坛龀Ｈ耍撬休^高的 情商能力。高情商的管理者能清楚地認(rèn)識(shí)自己，有良好的人際關(guān)系，有個(gè)同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，自然能為公司創(chuàng) 造價(jià)值，達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。相反，低情商的管理者，無(wú)法控制自己的情緒，隨時(shí)爆發(fā)脾氣，周圍的人不知道他 下一步會(huì)做什么，也就沒有信任感，結(jié)果團(tuán)隊(duì)渙散，績(jī)效低下，不是公司的棟梁，而是公司的負(fù)擔(dān)。所以， 如果我們想要職場(chǎng)成功，成為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須關(guān)注自己的情商，提高自己的情商。
本課程基于EQ-i2.0 情商測(cè)評(píng)，它是全球應(yīng)用最廣、最領(lǐng)先的情商測(cè)評(píng)，基于20 年以上的研究，全球超 過(guò)66 個(gè)國(guó)家應(yīng)用，近200 萬(wàn)用戶數(shù)據(jù)。通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、快捷方便的線上測(cè)評(píng)，你將獲得一份情商領(lǐng)導(dǎo)力 報(bào)告（英文），這份報(bào)告將揭示情商與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系；通過(guò)對(duì)情商領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告的解讀，你能夠發(fā)現(xiàn)你的 領(lǐng)導(dǎo)潛力，知道提升哪些情商能力能夠更具領(lǐng)導(dǎo)魅力；同時(shí)，本課程基于常見的管理情境，講授與體驗(yàn)如何 運(yùn)用情商能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力，以達(dá)成更好的領(lǐng)導(dǎo)效果。
課程收益
通過(guò)EQ-i2.0 測(cè)試，加深對(duì)自己的情商的清晰認(rèn)知， 認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短板
知曉還小情商對(duì)中高層管理人員的價(jià)值和意義
掌握常見的管理場(chǎng)景下，各個(gè)情商要素發(fā)揮的作用
知曉改善情商，提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法和路徑
能夠有針對(duì)性、結(jié)構(gòu)化地制定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升的計(jì) 劃，以更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)成員的積極性， 達(dá)成更理想的組織績(jī)效
課程大綱
第一模塊重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者情商的意義
企業(yè)環(huán)境的變化與領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
什么是情商？
情商的5 個(gè)維度16 個(gè)能力
通過(guò)解讀情商報(bào)告來(lái)認(rèn)識(shí)自己的情商
識(shí)別和確定發(fā)展重點(diǎn)
第二模塊 領(lǐng)導(dǎo)者的高情商表達(dá)
情緒的自我覺察，情緒管理的策略和方法
情緒的力量
具有感染力的自我表達(dá)
堅(jiān)定直率的說(shuō)服力
員工士氣與企業(yè)組織氛圍打造
第三模塊 建立高品質(zhì)的人際關(guān)系
職場(chǎng)環(huán)境中的同理心
如何獲得他人的同理心
新生代員工管理的“走心”模式
有利于工作/生活平衡的人際關(guān)系
建立共同愿景／價(jià)值觀
第四模塊 高效率與雙贏的協(xié)同合作
社會(huì)責(zé)任與合作關(guān)系的建立
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的跨部門合作
提高事實(shí)判斷能力
運(yùn)用同理心處理異議
沖突中的問(wèn)題解決
第五模塊 舉重若輕的壓力管理
壓力背后的自我形象覺察
即要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要有現(xiàn)實(shí)感
提高靈活性，面對(duì)不確定性
發(fā)展團(tuán)隊(duì)，打造高情商共同體
領(lǐng)導(dǎo)者的身心靈成長(zhǎng)
第六模塊 發(fā)展情商，成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
大格局／高情商的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑
課程要點(diǎn)總結(jié)回顧
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力報(bào)告制訂“高情商領(lǐng)導(dǎo)者行動(dòng)計(jì)劃”
講師
張嬰文
華東師范大學(xué)MBA 導(dǎo)師、 《EQ-i2.0 & EQ360 情商認(rèn)證》測(cè)評(píng)師認(rèn)證、《EQ-i2.0 職場(chǎng)情商修煉》《EQ-i2.0 情商領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證導(dǎo)師。曾任復(fù)星集團(tuán)任地產(chǎn)控股人力資源總經(jīng)理、集團(tuán)管理學(xué)院副院長(zhǎng)；在企業(yè)人力資源全面管理、收購(gòu)兼并和退出流程以及集團(tuán)化管控的組織流程、權(quán)限設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、各類激勵(lì)機(jī)制方面，擁有較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

上一篇：DISC領(lǐng)袖性格領(lǐng)導(dǎo)力

下一篇：EQ-i2.0職場(chǎng)情商修煉