培訓(xùn)課程

• 金牌班組長綜合能力提升訓(xùn)練營—行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
  開課時(shí)間：2024-10-11地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  【課程背景】此課程旨在全面提升制造業(yè)一線生產(chǎn)主管的基本管理和工作技巧，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)建立良好的工作關(guān)系和氛圍，提升其現(xiàn)場(chǎng)控制能力和解決問題的能力，從而最終提高整個(gè)班組的績效表現(xiàn)。這門課程是motorola大學(xué)研發(fā)并曾經(jīng)幫助motorola以及多家公司引進(jìn)并應(yīng)用，使這些企業(yè)的工人的生產(chǎn)績效提升率高達(dá)25%。這一數(shù)據(jù)讓該課程成為一線管理人員的...[培訓(xùn)詳情]
• 妙筆生花—公文寫作技巧
  開課時(shí)間：2022-10-21地點(diǎn)：深圳天數(shù)：1 天
  課程背景：從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。公務(wù)文書寫作，簡(jiǎn)稱公文寫作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。公文寫作水平的高低直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。企事業(yè)單位書面表達(dá)無處不在，通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)、總結(jié)、計(jì)劃……這些常用文書您會(huì)寫嗎?如何讓公文的作...[培訓(xùn)詳情]
• 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作坊
  開課時(shí)間：2022-08-18地點(diǎn)：北京天數(shù)：2 天
  課程背景現(xiàn)在，新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長，他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無法適用于新生代的管理?？梢娖髽I(yè)變革、組織重組、人力資源、團(tuán)隊(duì)管理，都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑戰(zhàn)。行動(dòng)學(xué)習(xí)在管理項(xiàng)目中有了新的生命力：管理大師彼得•德魯克是行動(dòng)學(xué)的推崇者：“世界咖啡式深度匯談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏?..[培訓(xùn)詳情]
• 效益倍增—阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)
  開課時(shí)間：2021-12-16地點(diǎn)：深圳天數(shù)：2 天
  【課程簡(jiǎn)介】阿米巴經(jīng)營模式是指將公司分成許多的業(yè)務(wù)單元（可以是一個(gè)部門、一條生產(chǎn)線、一個(gè)班組甚至到每個(gè)員工），每個(gè)單元就是一個(gè)阿米巴，都是一個(gè)獨(dú)立的利潤中心，就像一個(gè)中小企業(yè)那樣活動(dòng)，經(jīng)營計(jì)劃、實(shí)績管理、勞務(wù)管理等所有經(jīng)營上的事情都由他們自行運(yùn)作，能讓公司對(duì)市場(chǎng)的變化做出迅捷反應(yīng)。阿米巴經(jīng)營模式已經(jīng)被眾多行業(yè)和企業(yè)...[培訓(xùn)詳情]
• 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題解決
  開課時(shí)間：2020-07-23地點(diǎn)：武漢天數(shù)：2 天
  課程背景新領(lǐng)導(dǎo)上任，提出了更有挑戰(zhàn)性的指標(biāo)，大家心急如焚，但卻又束手無策?？绮块T的復(fù)雜問題解決，要么是成員出工但不出力，要么是出力不出腦，項(xiàng)目牽頭部門欲哭無淚。 領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要提升執(zhí)行力，可是，我們忙了大半年，卻依然沒搞清楚領(lǐng)導(dǎo)到底為什么要提升執(zhí)行力。每年組織大量的培訓(xùn)，但成效有限，領(lǐng)導(dǎo)指示說學(xué)習(xí)發(fā)展部要成為業(yè)務(wù)部...[培訓(xùn)詳情]
• 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門溝通與協(xié)作
  開課時(shí)間：2019-06-14地點(diǎn)：深圳天數(shù)：1 天
  課程背景：組織目標(biāo)的達(dá)成有賴于各個(gè)部門、成員的高效溝通與協(xié)作，然而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中跨部門的溝通與協(xié)作卻猶如有一堵無形的墻橫亙?cè)跍贤ǖ碾p方。耗費(fèi)很大的精力卻溝而不通，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，導(dǎo)致雙方都不滿意，互相指責(zé)、推諉、扯皮?？绮块T溝通協(xié)作的老大難問題該如何破解？《跨部門溝通與協(xié)作》聚焦跨部門溝通方面的真實(shí)問題，提供解決思路...[培訓(xùn)詳情]
• 行動(dòng)學(xué)習(xí)—在解決真實(shí)問題中提升組織智慧
  開課時(shí)間：2018-08-23地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  為何參加？如果你希望團(tuán)隊(duì)能夠作為一個(gè)整體展現(xiàn)出越來越高的績效，也希望團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體的潛力都能夠得到最大程度的發(fā)揮，如果你不希望自己成為團(tuán)隊(duì)的瓶頸，那這門課是適合你的。 你能夠從思維模式上、實(shí)踐技能上等多個(gè)層面實(shí)現(xiàn)從一個(gè)專家型/指令型的領(lǐng)導(dǎo)者向一個(gè)團(tuán)隊(duì)教練型領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)型，讓你在輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同解決問題上更加有效。這個(gè)是一...[培訓(xùn)詳情]

培訓(xùn)文章

• 行動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)地圖在培訓(xùn)體系中的運(yùn)用
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-05點(diǎn)擊量：118
  課程特色◇課程由精通國際及國內(nèi)最前沿的培訓(xùn)管理理念的眾行專業(yè)顧問集體研究設(shè)計(jì)而成，它既吸收了國外培訓(xùn)管理領(lǐng)域的精髓，又充分體現(xiàn)了本土化的設(shè)計(jì)思想，既有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)積累又有深厚的中西方文化底蘊(yùn)。是眾行集團(tuán)十一年專注學(xué)習(xí)技術(shù)與培訓(xùn)體系的首次對(duì)外系統(tǒng)成果分享，包含了眾行數(shù)百個(gè)培訓(xùn)咨詢項(xiàng)目和上萬天次培訓(xùn)課程的珍貴資訊沉淀，以...[文章詳情]
• 基于效能提升的學(xué)習(xí)型網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)
  發(fā)布時(shí)間：2012-10-15點(diǎn)擊量：180
  課程目標(biāo)1.了解網(wǎng)點(diǎn)績效提升的重要因素以及對(duì)員工的素質(zhì)能力有哪些要求；2.掌握作為網(wǎng)點(diǎn)管理者如何有效提升員工素質(zhì)和能力；3.理解并能夠在網(wǎng)點(diǎn)管理中實(shí)踐學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論和方法。課程大綱第一節(jié)銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇導(dǎo)入：現(xiàn)代服務(wù)的四次革命導(dǎo)入：客戶滿意、關(guān)鍵客戶滿意、關(guān)鍵因素滿意（一）現(xiàn)狀：1、網(wǎng)點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)白熱化2、客戶需求...[文章詳情]
• 組建行動(dòng)學(xué)習(xí)小組核心技術(shù)
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-08點(diǎn)擊量：105
  行動(dòng)學(xué)習(xí)（Action Learning）是一個(gè)能夠在解決問題的同時(shí)，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)和促進(jìn)組織發(fā)展的學(xué)習(xí)方法和過程。無論行動(dòng)學(xué)習(xí)以哪一種形式出現(xiàn)，都具有一系列共同的元素：即在真實(shí)世界中，對(duì)于真實(shí)問題，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行研討和采取行動(dòng)解決該問題，并從中獲得學(xué)習(xí)。我們也提出了行動(dòng)學(xué)習(xí)通常包含的七個(gè)要素：1.重要急迫的任務(wù)、問題或項(xiàng)目...[文章詳情]
• 行動(dòng)學(xué)習(xí)，組織能力提升新思維
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-08點(diǎn)擊量：236
  中國銀行、李寧、騰訊、中國通用……在剛剛過去的2010年里，行動(dòng)學(xué)習(xí)在越來越多的中國企業(yè)落地生根。無論是用于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)問題的解決，還是員工個(gè)人能力提升，行動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)從13年前那個(gè)對(duì)國人來說略顯陌生的舶來品，成功轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊姸鄡?yōu)秀企業(yè)運(yùn)用嫻熟的一項(xiàng)管理工具，它也當(dāng)之無愧地成為2010年中國培訓(xùn)業(yè)界最熱門的...[文章詳情]
• 行動(dòng)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵工具
  發(fā)布時(shí)間：2012-07-08點(diǎn)擊量：80
  行動(dòng)學(xué)習(xí)，作為組織用來解決現(xiàn)實(shí)管理難題、開發(fā)組織成員能力的一種管理方法論，在形成其規(guī)范化技術(shù)時(shí)，保持了對(duì)多種管理工具的兼容并蓄，體現(xiàn)了高度的開放性和靈活性。比如在“硬”工具方面吸收了360度反饋、問題分析解決等，在“軟”工具方面吸收了團(tuán)隊(duì)教練、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)等。行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)入中國后，為了適應(yīng)國內(nèi)的管理水平，...[文章詳情]