培訓(xùn)課程

• 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
  開課時(shí)間：2025-07-25地點(diǎn)：廣州+合肥天數(shù)：2 天
  課程背景：看到這個(gè)題目，可能有人會說“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動自發(fā)遵照執(zhí)行，服從管理，并不斷提升績效呢？靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？靠公司賦予的職位權(quán)力？在越來...[培訓(xùn)詳情]
• 英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升五個(gè)習(xí)慣
  開課時(shí)間：2025-07-18地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景：今天我們正處在一個(gè)快速多變的商業(yè)環(huán)境，很多曾經(jīng)領(lǐng)先的企業(yè)正被顛覆超越，豐田大眾原來是汽車行業(yè)老牌的強(qiáng)手，目前正被特斯拉 比亞迪這些新秀挑戰(zhàn)，曾經(jīng)盛極一時(shí)的恒大已瀕臨破產(chǎn)，AI 數(shù)字化 5G各種新技術(shù)給各行業(yè)帶來巨大的沖擊,競爭的內(nèi)卷化、復(fù)雜的外部國際環(huán)境，企業(yè)和組織發(fā)展正面臨巨大挑戰(zhàn)，如何在充滿不確定的時(shí)代前行？...[培訓(xùn)詳情]
• MTP中高層管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
  開課時(shí)間：2025-04-18地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景：未來已來，你將安在？華為的人力資源機(jī)器人-小文、德勤的財(cái)務(wù)機(jī)器人-小勤人、美國的機(jī)器人律師、阿里的無人超市、無人餐館、百度的無人駕駛汽車......隨著人工智能時(shí)代的急速到來，以往高枕無憂的中層（包括管理者和白領(lǐng)崗）正遭受著前所未有的危機(jī)！然而在當(dāng)今的國內(nèi)企業(yè)中，大多的管理者還未接受過正式的管理訓(xùn)練，他們常常沿襲...[培訓(xùn)詳情]
• 戰(zhàn)略采購管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  開課時(shí)間：2025-03-15地點(diǎn)：上海+北京天數(shù)：2 天
  課程背景采購部門擔(dān)負(fù)著打造供應(yīng)鏈競爭優(yōu)勢的重要使命，傳統(tǒng)采購亟待轉(zhuǎn)變。供應(yīng)鏈的橫向整合和集團(tuán)化趨勢，迫切要求從戰(zhàn)略高度審視采購。企業(yè)在激烈的市場競爭壓力下經(jīng)過多年談判降本，單純的壓價(jià)方式已經(jīng)難以為繼。采購流程局限在戰(zhàn)術(shù)層面，缺乏結(jié)構(gòu)化的尋源、供應(yīng)商績效管理和關(guān)系管理。采購部與企業(yè)內(nèi)外部“千軍萬馬”互動，領(lǐng)...[培訓(xùn)詳情]
• 卓越經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升五項(xiàng)修煉
  開課時(shí)間：2025-02-26地點(diǎn)：北京天數(shù)：2 天
  課程背景：今天我們正處在一個(gè)快速多變的商業(yè)環(huán)境，很多曾經(jīng)領(lǐng)先的企業(yè)正被顛覆超越，豐田大眾原來是汽車行業(yè)老牌的強(qiáng)手，目前正被特斯拉 比亞迪這些新秀挑戰(zhàn)，曾經(jīng)盛極一時(shí)的恒大已瀕臨破產(chǎn)，AI 數(shù)字化 5G各種新技術(shù)給各行業(yè)帶來巨大的沖擊,競爭的內(nèi)卷化、復(fù)雜的外部國際環(huán)境，企業(yè)和組織發(fā)展正面臨巨大挑戰(zhàn)，如何在充滿不確定的時(shí)代前行？...[培訓(xùn)詳情]
• 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
  開課時(shí)間：2025-01-14地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程背景◎ 誤區(qū)與影響：提起企業(yè)戰(zhàn)略，人們大多會感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己沒有什么太大的關(guān)系，自己沒必要操那份心，只要按計(jì)劃行事或?qū)⑸项^交辦的事情完成即可，甚至有些企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為是如此。產(chǎn)生的影響是，戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)略實(shí)施由此脫節(jié)，導(dǎo)致了企業(yè)戰(zhàn)略管理在實(shí)踐中難以奏...[培訓(xùn)詳情]
• 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
  開課時(shí)間：2025-01-12地點(diǎn)：上海+廣州天數(shù)：1 天
  課程特色1.中高層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求和知識框架。2.本課程的主要特點(diǎn)是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知、知識與技能框架基礎(chǔ)，在此前提下，依據(jù)其崗位管理工作實(shí)際需要，選擇部分重點(diǎn)的能力專項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練...[培訓(xùn)詳情]

培訓(xùn)文章

• 中層管理者角色認(rèn)知訓(xùn)練
  發(fā)布時(shí)間：2013-06-25點(diǎn)擊量：240
  培訓(xùn)目標(biāo)：角色認(rèn)知訓(xùn)練是員工由基層向管理層轉(zhuǎn)變的門檻級必修課，中層管理者在工作中暴露的各種管理意識、管理素質(zhì)問題，追根溯源都與“角色認(rèn)知”有著必然的聯(lián)系。如何讓中層管理者扮演好自身角色，成為企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)的、可靠的中流砥柱？本課程將通過日常管理工作中常見的案例研討，引導(dǎo)中層管理者全面、系統(tǒng)、深刻認(rèn)知自身所...[文章詳情]
• 如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力提升?
  發(fā)布時(shí)間：2013-04-22點(diǎn)擊量：194
  領(lǐng)導(dǎo)力就好像愛情，人人都知道它的存在，卻很難有人說清楚它究竟是什么。究竟如何有效培養(yǎng)和如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力提升呢，令大多數(shù)企業(yè)深感困惑。對于成功的高級管理者來說，在職業(yè)生涯中究竟什么樣的事件會令他們印象深刻，并有助于其提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力提升？領(lǐng)導(dǎo)力提升的8個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)力提升的“變”：面對變化，適應(yīng)變化，擁抱變化...[文章詳情]
• OJT技能與部屬培育提升訓(xùn)練
  發(fā)布時(shí)間：2013-04-11點(diǎn)擊量：215
  課程簡介OJT技能培訓(xùn)，會讓我們提高各級主管人員對下屬員工進(jìn)行輔導(dǎo)的技能，以及提高下屬員工解決實(shí)際問題能力和績效達(dá)成能力。在工作中，通過各級主管的工作輔導(dǎo)、示范、授權(quán)、崗位輪換等方式培養(yǎng)和提高員工解決實(shí)際問題的能力，并挖掘員工的潛能，促進(jìn)公司和員工績效的共同提高，是本次OJT技能培訓(xùn)的核心和重點(diǎn)。培訓(xùn)對象企業(yè)管理人員課程...[文章詳情]
• 中層管理者技能提升（MTP）實(shí)務(wù)
  發(fā)布時(shí)間：2013-03-23點(diǎn)擊量：163
  課程背景MTP（ManagementTrainingProgram管理能力訓(xùn)練課程）是美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界多家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前成為各國管理者最普及的管理訓(xùn)練課程，接受過訓(xùn)練的管理干部數(shù)百萬人次，對提升企業(yè)管理水準(zhǔn)、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)力的提高、...[文章詳情]
• 研發(fā)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
  發(fā)布時(shí)間：2013-02-20點(diǎn)擊量：99
  課程背景培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是組織最迫切需要的。組織中的每一個(gè)人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者和成員共同推動著團(tuán)隊(duì)向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，從而構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，在系統(tǒng)內(nèi)部具有以下幾個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，員工的主觀能動性，領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的積極互動，組織目標(biāo)的制定...[文章詳情]