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          培訓課程

          卓越“智造”現(xiàn)場管理(精益深化篇)

          咨詢電話

          主辦:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務咨詢有限公司
          時間:2017年06月29-30日 深圳
          價格:¥4200/人(包括授課費、資料費、會務費、午餐等)
          課程背景:
          德國所拋出的工業(yè)4.0的革新浪潮正以排山倒海之勢席卷全球,受到全球各個國家和企業(yè)的熱烈追捧,緊隨其后,中國提出了中國制造2025,互聯(lián)網(wǎng)+,美國制定了“再工業(yè)化”、“制造業(yè)復興”、“先進制造業(yè)伙伴計劃”,日本開始實施“再興戰(zhàn)略”,韓國搞了“新增動力戰(zhàn)略”,法國也提出了“新工業(yè)法國”方案。新一輪的工業(yè)革命革新之潮即將來臨,處于風口浪尖上的中國企業(yè)將何去何從?
          無論是面向中國制造2025,還是面向德國的工業(yè)4.0,企業(yè)要想在新一輪的工業(yè)改革的洪流中生存下來,無疑都需要“強化企業(yè)體質”、“苦練企業(yè)內功”。而企業(yè)要達到內強體質,外樹形象的雙重目標,就必須先扎扎實實地從企業(yè)的基礎管理做起,推行適應新時代變化的卓越“智造”現(xiàn)場實戰(zhàn)管理?!?br /> 課程收益:
          使學員較為系統(tǒng)的了解精益生產(chǎn)的意義,領會5S與目視化管理的思想精髓,掌握精益生產(chǎn)的一個流、拉動式生產(chǎn)、快速換模,以及柔性智造CELL線;掌握成功導入精益項目的具體步驟、方法與關鍵點,制訂精益生產(chǎn)的計劃,策劃精益的程序和推進計劃,以促進本企業(yè)精益生產(chǎn)活動的順利開展。
          課程大綱:
          第一講:精益生產(chǎn)的意義
          何謂管理?
          從地鐵案例中看管理的差別
          從洗手液的漏滴看管理的差別
          解讀胡錦濤主席的“科學發(fā)展觀”
          案例1:深圳航空的精益改善
          案例2:精益洗車
          錄像:加油站的精益管理
          精益模式帶來的沖擊
          案例練習:飯館的精益改善
          認知推行JIT的必要性,制造業(yè)面臨問題分析
          精益生產(chǎn)的定義
          12.精益的核心:消除浪費
          13.精益是一種經(jīng)營理念,一種文化
          14.精益體系的架構和7個實現(xiàn)條件
          第二講:5S與目視化管理
          5S的起源
          國內大多企業(yè)推行5S失敗的原因
          5S的精髓:“三定原則管理”
          5S定置管理:30幅優(yōu)秀企業(yè)案例展示
          5S推進的11大步驟
          5S的升華:目視化
          目視化管理的3個水準
          傻瓜化管理:20幅優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場案例
          案例:看目視管理水平差距
          案例:看顏色管理帶來的好處
          目視化管理:現(xiàn)場模擬練習
          第三講:精益生產(chǎn)的“一個流”(OPF)
          1.目前企業(yè)的集約式生產(chǎn)方式
          2.集約生產(chǎn)帶來的問題3.實施“一個流”的優(yōu)點,案例中看時間的差距
          4. 錄像:高鐵站的“連續(xù)作業(yè)”看管理效率
          4. 錄像:沖壓連續(xù)流的誕生
          5. 案例:快餐店的“一個流”看出管理的精髓
          6. “一個流”的類型:“U” “非”
          7. 模擬分組游戲實戰(zhàn):卡片游戲 ,游戲總結
          6. 案例共享:某企業(yè)實施虛擬流水線,壓縮庫存600萬,縮短制造周期45%
          第四講:拉動式生產(chǎn):拉動看板管理
          何謂豐田式拉動看板?
          拉動看板和我們日常的看板管理有何不同?
          拉動看板在生活中的案例
          生產(chǎn)過程中的拉動看板
          看圖:指出圖示看板的不足
          思考:超市如何進行補貨?
          實施看板管理的條件
          看板操作的規(guī)則、管理原則
          特殊拉動式看板的使用:地面看板
          討論:哪些區(qū)域可以實施拉動式看板
          第五講:精益生產(chǎn)之快速換模(SMED
          看錄像:不可思議的1秒之爭
          分析7.7秒是如何分工合作的
          針對切換,企業(yè)的困惑,員工的困惑
          何謂SMED?
          梳理清楚“內換模”和“外換模”的概念
          SMED在生活中的運用舉例
          SMED的4個基本要求
          SMED實施步驟
          SMED中的5W1H和ECRS
          思考題:水杯的改善思路與方法
          案例:首件產(chǎn)品確認的諸多問題
          改善案例學習:觀察方法、模具運輸方法、模具標準化方法、調試消除方法、標準化方法……..
          看錄像:看錄像后思考改善方法
          改善案例學習:緩沖模的改善
          案例分享:某企業(yè)實施SMED成果報告書
          第六講:精益生產(chǎn)新動向:柔性制造CELL
          柔性制造產(chǎn)生的背景
          系統(tǒng)建立的5個方面條件
          柔性的體現(xiàn)形式:單元方式
          柔性的體現(xiàn)形式:巡回方式
          CELL方式的選擇:高速生產(chǎn)方式
          CELL方式的選擇:低速生產(chǎn)方式
          CELL方式的建立條件:水蜘蛛
          多能工的培養(yǎng)方式
          案例:CELL建立的旋轉方式
          CELL的特殊實現(xiàn)方式:臺車式
          錄像:一人的U形生產(chǎn)方式
          錄像:混流(一條生產(chǎn)線同時生產(chǎn)2種產(chǎn)品)
          第七講:精益生產(chǎn)之IE效率提升
          IE簡介
          IE在日常生活中的運用
          看錄像:尋找問題
          何謂3M?
          品質與節(jié)拍的3個定律
          工廠8大浪費
          動作的12種浪費形式
          動作的4個基本經(jīng)濟原則
          動作范圍的基本原則
          案例:稱重的浪費
          錄像:找出疊加片的浪費問題
          案例:物料拿取的經(jīng)濟改善
          案例學習:工具的配線原則
          案例練習:收產(chǎn)品碼放的問題與改善
          如何提高生產(chǎn)線的整體效率?
          何謂生產(chǎn)節(jié)拍? 如何制定節(jié)拍
          案例共享:某企業(yè)組裝流水線成功實施效率改善提升50%
          第八講、改善機制的建立
          案例:關燈事件中管理者的困惑
          改善的制度和機制
          走出改善的誤區(qū)1:工具的濫用
          走出改善的誤區(qū)2:期望自主改善
          走出改善的誤區(qū)3:改善的部門的事
          走出改善的誤區(qū)4:改善的專家的事
          建立改善機制的訣竅
          案例:某企業(yè)改善提案機制
          改善活動的總結與展示
          改善活動的表現(xiàn)形式
          改善活動的展示形式
          改善展示的獨立揭示
          改善展示的“改善之旅”
          改善展示的宣傳欄
          改善展示的交流會開展形式
          改善展示的成果發(fā)表會
          圖片欣賞:優(yōu)秀企業(yè)的改善展示
          第九講:精益生產(chǎn)的推進
          精益革新委員會的架構
          精益革新委員會推進辦主任的人選是關鍵
          推進辦專職成員的構成
          制造革新的啟動會儀如何造勢?
          改善從簡單做起
          “葵花寶典”適應生產(chǎn)管理嗎?
          改善點的建立
          改善線的建立
          改善面的建立
          改善鏈的建立
          兔子,烏龜,蝸牛班組的競賽
          線、面、鏈的推進方式
          企業(yè)向上的二個輪子
          改善技法的落實:人在、人才、人材、人贅?
          十:變革的決心和勇氣
          案例:鉗工班的故事
          錄像:商鞅變革的決心和魄力
          十一:交流,答疑。
          講師簡介: 
          李明  
          全球最大電機廠(德昌電機)  日本精益革新組骨干
          世界500強EMERSON艾默生   供應商改善革新指導    
          香港生產(chǎn)力促進局(HKPC)   特約講師/咨詢顧問師
          中國家具論壇東莞板塊     特邀演講嘉賓
          被客戶譽為“真刀實槍”的實戰(zhàn)顧問
          李老師曾師從日本鈴木汽車公司(SUZUKI)5S、精益生產(chǎn)專家奧田先生和豐田汽車(TOYOTA)本社日本愛知縣發(fā)動機工廠精益TPM專家 毛利俊朗/真崗范夫先生,得到日本專家的悉心指導。曾任世界500強跨國集團艾默生公司供應商改善革新指導,負責供應商的制造革新與實施,5S推進、JIT精益制造、CELL單元方式實施、品質焦點改善、制造周期縮短等項目,以達到雙贏。接受美國艾默生總部精益管理技術以及日本5S,TPM管理技術研修,尤其在焦點改善課題項目管理方面有較高的造詣,指導供應商實施近百個焦點課題改善,取得豐碩成果,深得供應商贊賞。李老師在愛默生工作期間,曾成功對供應商實施了將一條流水線改造成3條CELL生產(chǎn)線,實現(xiàn)了人員由37人減少到24人,總生產(chǎn)效率提高58%,制造周期縮短一倍的成功經(jīng)驗。
          2005年進入咨詢行業(yè)以來,在多年的企業(yè)管理咨詢方面積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。特別對于在生產(chǎn)班組如何實踐6S全員持續(xù)改善與精益生產(chǎn)的有機整合,如何提升全員的改善意識和改善技能方面,通過具體實踐,總結出一套獨特的實施方法和技巧,在許多企業(yè)獲得了很高的評價。  李老師是從企業(yè)生產(chǎn)管理一線最前沿成長起來的精益TPM專家,有豐富的精益管理經(jīng)驗和TPM生產(chǎn)管理經(jīng)驗。李老師堅持咨詢與講課結合的工作精神,通過對國內企業(yè)的咨詢深入了解中國企業(yè)的問題所在,發(fā)揮自身的專長,為國內數(shù)十家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢管理,是國內為數(shù)不多的具備很強的實戰(zhàn)能力的咨詢師。

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