培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)技巧
課程目標(biāo)：
經(jīng)過本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠?qū)W到：
幾種主流的學(xué)習(xí)理論與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
常見的五種教學(xué)方法和技巧
培訓(xùn)內(nèi)容傳授的步驟和技巧
講授法的特點(diǎn)和實(shí)施技巧
提問與互動教學(xué)的方法和技巧
培訓(xùn)課程的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和優(yōu)化
如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)
課程大綱：
一、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成人學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
演練：測試你的學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與教學(xué)策略
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
二、講授法的教學(xué)技巧
講授法的表現(xiàn)形式
為什么課程講得干澀無味？
培訓(xùn)內(nèi)容的生動化
針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的生動化策略
案例：使用類比法，讓內(nèi)容更生動形象
學(xué)員的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律
演練：2分鐘講授法教學(xué)
三、演示法、游戲法的教學(xué)技巧
演示法的教學(xué)種類：操作示范、角色扮演…
操作示范的步驟和流程
角色扮演的實(shí)施流程
演練：演示法的實(shí)例
游戲法的應(yīng)用和成功要素
培訓(xùn)游戲的設(shè)計(jì)流程
現(xiàn)場演練：游戲法教學(xué)
四、提問法的教學(xué)技巧
提問法的表現(xiàn)形式
提問法的作用和功能
演練：通過提問得到答案
提問教學(xué)法中的問題類型
針對不同學(xué)員的提問策略
如何設(shè)置提問點(diǎn)
如何設(shè)計(jì)有認(rèn)知沖突的問題
如何回答學(xué)員的提問
演練：2分鐘提問法教學(xué)
五、案例法的教學(xué)技巧
案例法的實(shí)施步驟
如何提高案例的適合度
案例教學(xué)的五大因素
教學(xué)案例的編寫方法
案例分析點(diǎn)評的要點(diǎn)
演練：教學(xué)案例的優(yōu)化與設(shè)計(jì)
六、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)
行為主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用
認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡介和應(yīng)用
討論：學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用
培訓(xùn)內(nèi)容掌握的四步驟
多樣化授課方式與學(xué)習(xí)掌握程度
培訓(xùn)師授課能力的分級
現(xiàn)場演練：授課方式設(shè)計(jì)
七、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)
激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的ARCS模型
學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對
如何觀察學(xué)員的肢體語言信號
不同類型學(xué)員的應(yīng)對技巧
現(xiàn)場演練：學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對
八、互動和交流
個人行動計(jì)劃和方案
互動和交流