CMK設備能力指數
【課程導入】
問題提出與團隊組建。
培訓目標及要求。
【課程大綱】
一、認識設備變差
1、變差及其來源
-----什么是變差
-----過程變差的75%來自設備變差
2、變差與正態(tài)分布
-----正態(tài)分布之特點與判定方法
3、普通原因與特殊原因
-----什么是產生變差的普通原因
-----什么是產生變差的特殊原因
-----普通原因與特殊原因之判定方法
-----小組討論：設備變差的普通原因與特殊原因
-----提問及回答老師問題
二、設備變差研究
1、研究時機
-----研究設備變差的7種時機
2、樣本選擇
-----樣本量與能力指數置信區(qū)間關系
3、CMK計算方法
-----Cmk的特點
-----Cmk計算公式詳解
4、相關知識
-----Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp、Cpk的區(qū)別
5、判定法則
-----設備條件指南
-----案例研究：設備變差研究案例模擬
-----提問及回答老師問題
三、計算Cmk流程
1、前期準備
-----基本統計概念
-----
FMEA與變差模型
-----消除人料法環(huán)變差因素
-----討論：如何減少及消除人料法環(huán)變差
-----提問及回答老師問題
2、數據收集
-----Cmk表格設計
-----連續(xù)生產并收集數據
---提問及回答老師問題
第二天9：00~17：00
1、初步分析
-----直方圖檢查異常原因
-----正態(tài)性檢驗
-----提問及回答老師問題
2、計算Cmk
-----Cmk之
excel計算
-----Cmk之minitab計算
-----小組練習:Cmk計算
-----提問及回答老師問題
3、采取糾正措施
-----根據數據及圖形分析改善方向
-----建立相關經驗庫
-----小組討論:癥狀與原因
-----提問及回答老師問題
4、重新計算Cmk
-----改善后的Cmk計算
-----驗收合格后的標準化工作
-----提問及回答老師問題
四、學以致用
1、確定研究對象
-----根據公司產品KPC項目決定需要進行Cmk研究的設備及特性
-----提問及回答老師問題
2、方法研討
-----結合學員所選項目討論：如何進行計算并分析拉絲、捻股等關鍵設備能力指數
-----制定并完善Cmk計算與分析作業(yè)規(guī)范
-----注：以上內容需要結合課前調查結果進行調整和確定
-----完成所選項目
五、課程小結
1、內容小結
-----培訓內容歌訣化記憶
-----回答學員問題及疑點澄清
-----提問及回答老師問題
2、課程應用
-----輔導學員制訂培訓后的Cmk研究計劃
-----應用過程中可能出現的問題及解決途徑
-----制訂培訓后的應用計劃