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          企業(yè)內(nèi)訓

          • 培訓講師:崔連斌
            天數(shù):2 天
            課程目標在明確某個關(guān)鍵崗位序列的前提下,運用科學的課程體系構(gòu)建的方法和工具,建立以結(jié)果為導向的、覆蓋關(guān)鍵崗位序列、內(nèi)容沒有重疊或缺失的課程體系/學習地圖。課程特色或許對于很多培訓專業(yè)人士而言,下面的問題早已屢見不鮮...
          • 培訓講師:崔連斌
            天數(shù):2 天
            課程背景作為培訓講師或者培訓項目管理者的你,是否曾經(jīng)由于過慢的課程開發(fā)進度飽受煎熬?是否曾經(jīng)對課程內(nèi)容設(shè)置的合理性和連貫性費勁腦汁?是否曾經(jīng)站在開發(fā)速度與課程質(zhì)量的分岔口躊躇不前?本版權(quán)課程基于50余年美國以及全球...
          • 培訓講師:崔連斌
            天數(shù):2 天
            課程背景80%的企業(yè)管理問題,僅靠培訓難以解決??冃Ц倪M技術(shù)為企業(yè)個人、團隊績效提升,指導和管理組織變革,推動組織發(fā)展提供了持續(xù)改進方案。然而,績效改進是一個系統(tǒng)化、方案優(yōu)先的分析調(diào)研及評估過程,許多管理者在實際運用...
          • 培訓講師:崔連斌
            天數(shù):2 天
            課程前言:眾多領(lǐng)袖公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系,而課程設(shè)計與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實踐中,許多人力資源工作者希望解決如下問題——如何確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序?如何...

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