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          培訓(xùn)課程

          現(xiàn)代化高效率精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)班

          咨詢電話

          主辦:上海普瑞思管理咨詢有限公司  上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          時間:2017年09月08-09日  深圳
          費用:3880元/人(含授課費、資料費、會務(wù)費、午餐費)
          【課程背景】
          面對不斷增加的競爭與人力物力的漲價,高績效精益生產(chǎn)與優(yōu)良質(zhì)量管控技術(shù),已十分受重視,各類型生產(chǎn)或企業(yè)(包括服務(wù)業(yè)的運作方式),皆要求高績效High Performance,本課程可導(dǎo)入「如何提升生產(chǎn)效率化?」「如何使人力物力做最佳化調(diào)配?做到精簡效益化?」「如何節(jié)省七大浪費?」「如何做好質(zhì)量管制Quality Control ?」……
          企業(yè)高/中/基層干部皆應(yīng)參加培訓(xùn),習(xí)修后將現(xiàn)代化的高效率模式導(dǎo)入企業(yè)內(nèi),自然會發(fā)生不可意想到「質(zhì)變」,而企業(yè)和平水平與質(zhì)量水平提高,客戶滿意且減輕員工的工作負(fù)擔(dān)。
          【課程目的】
          認(rèn)識現(xiàn)代化接單生產(chǎn)的基本理念作法與模式技巧
          強調(diào)運作設(shè)計改變的必要性與其應(yīng)變技巧
          實施少量多批時遇瓶頸時的專業(yè)化改善方法與技巧
          【課程目標(biāo)】                                         
          學(xué)會JIT/MRP二大生產(chǎn)手法
          實務(wù)性會演練設(shè)計并能對目前有缺失現(xiàn)場做作業(yè)流程的設(shè)計
          認(rèn)識國內(nèi)外精簡效益式生產(chǎn)成敗范例
          能在生產(chǎn)接單后實施同步會合完成任務(wù) 
          【課程大綱】                                         
          一、何謂高績效生產(chǎn)(模式)?
          1.效率/效能/效果的范例說明  
          2.高績效產(chǎn)出—在線生產(chǎn)(物料/制造)
          3.高績效產(chǎn)出—線外生產(chǎn)(采購/工程/品管)
          二、質(zhì)量要求與生產(chǎn)績效的關(guān)系
          1.高質(zhì)量三標(biāo)準(zhǔn)----合規(guī)格/變異小/無偏差
          2.「檢驗式」質(zhì)量提升手法
          3.「設(shè)計式」質(zhì)量提升手法
          4.TQM全面質(zhì)量管理的落實
          三、生產(chǎn)第一步----采購貨源的質(zhì)量要求
          1.采購五條件--PQTQP準(zhǔn)時/數(shù)量/貨源/質(zhì)量/價格
          2.采購如何管制貨源質(zhì)量
          四、生產(chǎn)第二步----進(jìn)貨品檢
          1.SQC----抽樣技術(shù)簡介
          2.SPC----統(tǒng)計制程管制
          五、生產(chǎn)第三步----生產(chǎn)流程改善
          1.PERT----計劃評核術(shù)模式
          2.JIT----同步會合技術(shù)
          六、精益生產(chǎn)與大批量生產(chǎn)的不同點
          七、IE七手法應(yīng)用于精益生產(chǎn)作業(yè)中
          八、生產(chǎn)第四步---MPS主生產(chǎn)排程與小批量接單的生產(chǎn)
          九、庫存供貨系統(tǒng)最佳化—以直Z模式公式及TC最低總庫存成本公式來降低成本仍維持高效率作業(yè)水平
          十、機器設(shè)備TPM的實施
          十一、交期準(zhǔn)確的產(chǎn)銷調(diào)配策略
          十二、MRP與JIT二種技術(shù)的綜合
          十三、工廠的七大浪費形式與原因分析
          1.生產(chǎn)過程(庫存資金積壓)
          2.加工不順(夾具運作線不良)
          3.動作浪費(不合動作經(jīng)濟原則)
          4.制造不良(質(zhì)量不良內(nèi)外損失成本太高)
          5.待工待料(IE運作不效率)
          6.搬運浪費(動線設(shè)計不佳)
          7.庫存過多(存貨盤點未落實)
          十四、改善七大浪費的基本問題分析手法
          1.KJ親和圖——找原因/對策
          2.CE烏龜圖——找整體路線
          3.BS腦力法——找改善做法
          4.SD系統(tǒng)圖——找展開步驟
          十五、簡易IE七手法的導(dǎo)入
          1.JIT實時會合——改善待工待料
          2.MRP動態(tài)系統(tǒng)——改善產(chǎn)銷失調(diào)
          3.MTM動作經(jīng)濟——改善操作不佳
          4.STD標(biāo)準(zhǔn)工時——改善交期延誤
          十六、質(zhì)量不良的簡易稽核指標(biāo)與運作手法
          1.CA/CP/CPK值的認(rèn)識
          2.找出質(zhì)量不良的「流程玷點」
          3.活用Q7/N7去改善不良現(xiàn)象
          4.簡易導(dǎo)入雙用SPC與SQC
          十七、存貨過多與現(xiàn)代化采購供應(yīng)鏈的結(jié)合方式
          1.直Z模式3.ABC重點管理
          2.TC總成本4.PQTQP五要法
          教學(xué)方式多元化:
          角色扮演   
          分組討論    
          以問代答   
          實例演練   
          領(lǐng)悟教學(xué)
          【講師簡介】 
          賀禮老師                           
          臺籍生產(chǎn)與質(zhì)量管理實戰(zhàn)專家
          清大核工、臺大心理學(xué)
          美國堪薩斯大學(xué)碩士/博士(1974)
          夏威夷大學(xué)超博士研究
            賀老師, 具有10余年教授經(jīng)歷。
          自1974—1985年間,在臺灣學(xué)術(shù)界曾任政大副教授、文大勞工研究所所長及系主任、夏威夷大學(xué)客座研究、成大工業(yè)管理研究所教授、成大交通管理研究所所長、交通大學(xué)客座講座、英國萊斯特大學(xué)MBA班客座教授。主要講授應(yīng)用統(tǒng)計與變異數(shù)分析,并著重于品管統(tǒng)計。
          具有10余年臺灣企業(yè)管理經(jīng)歷。
            自1986-1997年間,擔(dān)任企業(yè)中高階領(lǐng)導(dǎo)干部,曾任臺灣大型運動器材生產(chǎn)廠廠長、宏鷹國際企業(yè)(投資)企劃部經(jīng)理、中華臺亞(汽車)總務(wù)經(jīng)理,光寶集團(tuán)采購經(jīng)理、旭麗電子管理處處長,中華民國連鎖店協(xié)會教育訓(xùn)練委員。在跨國公司任職期間培訓(xùn)與輔導(dǎo)過許多中小型公司,通過降低企業(yè)成本、優(yōu)化供應(yīng)鏈管理的方式提升其內(nèi)部產(chǎn)銷流通.為多家著名跨國公司、外資企業(yè)及國內(nèi)大型集團(tuán)公司提供采購、生產(chǎn)質(zhì)量與供應(yīng)商開發(fā)管理訓(xùn)練等課程培訓(xùn)和管理咨詢。
            具有10余年企業(yè)培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)歷。
            于1998年應(yīng)邀赴大陸授課,以6 Sigma相關(guān)課程為主,并輔導(dǎo)多家企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場改善。其中以落實FMEA/SPC/DOE等技術(shù)課程最為熟悉,并不斷推介新DOE技術(shù)——Yates表做多因子變量分析并解決現(xiàn)場質(zhì)量改善的實際問題,并輔導(dǎo)多家臺商公司,完成QIE質(zhì)量改善,使國際客戶皆十分滿意并通過審查。

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