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          培訓(xùn)課程

          企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)

          咨詢電話

          主辦單位:上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          時(shí)間地點(diǎn):2024年05月24-25日 深圳
          培訓(xùn)費(fèi)用:¥4500/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐等)
          課程背景:
          人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑,也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。 
          在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中,如何將外部的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過往的崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資,其作用在于:
          1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉,化隱形知識為顯性化,建立企業(yè)知識庫,防止組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的流失;         
          2、沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件,用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化,可以確保培訓(xùn)效果并批量節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);
          3、讓參與者提煉和總結(jié)崗位經(jīng)驗(yàn),檢視不足,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),對參與者本身就是最佳的培養(yǎng)方式;
          4、通過崗位經(jīng)驗(yàn)梳理可以審視和優(yōu)化崗位工作標(biāo)準(zhǔn), 推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有效引領(lǐng)。
          本課程的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式,將經(jīng)驗(yàn)型員工轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量,將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競爭力。
          課程特色:
          1、現(xiàn)場出成果,結(jié)果導(dǎo)向、層層分解,運(yùn)用“講解+示范+練習(xí)+評審”的形式現(xiàn)場產(chǎn)出成果,避免后期無法落地;
          2、務(wù)實(shí)出成果,所有產(chǎn)出的成果均來自于業(yè)務(wù)實(shí)踐并回歸業(yè)務(wù)落地;
          3、批量出成果,能在課程現(xiàn)場批量化產(chǎn)出經(jīng)驗(yàn)化課件;
          4、快速出成果,時(shí)間是最寶貴的資源,在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果;
          5、快樂出成果,摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的課程設(shè)計(jì)開發(fā)思路,以“動(dòng)機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)、工具”為核心,保證過程的愉悅。
          授課方式:講師授課 、案例講解、問答研討、模擬演練
          課程大綱
          第一部分:概念基礎(chǔ)篇
          0-組建學(xué)習(xí)小組
          0-建立學(xué)習(xí)文化
          01:培訓(xùn)
          1.1-培訓(xùn)的定義
          1.2-培訓(xùn)的意義
          1.3-培訓(xùn)的趨勢
          02:培訓(xùn)師
          2.1-培訓(xùn)師的角色
          2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)
          03:內(nèi)部課程
          3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導(dǎo)向
          3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
          第二部分:課程定位篇
          01:以任務(wù)為導(dǎo)向-擬定課程題目
          1.1 如何依據(jù)授課對象命名
          1.2 如何依據(jù)授課知識點(diǎn)命名
          1.3 如何讓教學(xué)形式形成題目特色
          1.4 如何設(shè)定推廣名
          02:以問題為線索-分析課程背景
          2.1 期望的分析(公司、學(xué)員)
          2.2 問題的分析(公司、學(xué)員)
          03:以對象為主體-分析學(xué)員需求
          3.1 年齡學(xué)歷層次
          3.2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)風(fēng)格
          3.3 知識背景及業(yè)績表現(xiàn)
          04:以結(jié)果為目的-設(shè)定教學(xué)目標(biāo)
          4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
          4.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)判斷
          4.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯編寫
          第三部分:內(nèi)容提煉篇
          01:內(nèi)容來源
          1.1 知識類素材
          1.2 操作類素材
          1.3 案例素材
          02:內(nèi)容要求
          2.1 素材內(nèi)容要求的原則
          2.2 篩選內(nèi)容、分類歸納
          2.3 縱深思考、演繹關(guān)聯(lián)
          03:萃取工具
          第四部分:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)篇
          01:確定基本結(jié)構(gòu)
          1.1按學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)分知識類結(jié)構(gòu)
          1.2萬能結(jié)構(gòu)公式(why,what,how,if so)的應(yīng)用
          02:優(yōu)化課程邏輯
          03:完善課程內(nèi)容
          第五部分:課件設(shè)計(jì)篇
          01:演示課件的原則
          02:課件轉(zhuǎn)換的流程
          03:PPT課件的美化
          第六部分:教學(xué)策略篇
          01:學(xué)習(xí)導(dǎo)入
          1.1 激發(fā)動(dòng)機(jī)
          1.2 建立信任
          1.3 引入主題
          02:學(xué)習(xí)組織
          2.1 講解陳述
          2.2 展示示范
          2.3 練習(xí)演練
          2.4 總結(jié)輔導(dǎo)
          03:學(xué)習(xí)遷移
          3.1 要點(diǎn)回顧
          3.2 目標(biāo)檢核
          3.3 行動(dòng)促進(jìn)
          劉江鴻老師   經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化及創(chuàng)新落地踐行者
          幽默36技©版權(quán)課程研發(fā)導(dǎo)師
          英國東尼博贊©思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師
          結(jié)構(gòu)性思維授權(quán)導(dǎo)師
          定制化課程開發(fā)和內(nèi)部講師培養(yǎng)導(dǎo)師
          2000+大型行業(yè)論壇多次特邀分享嘉賓
          擅長領(lǐng)域:思維技術(shù)、結(jié)構(gòu)化思維,課程設(shè)計(jì)與開發(fā),表達(dá)與呈現(xiàn)
          實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
          ★ 劉江鴻老師擁有11年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),專注于組織創(chuàng)新落地與內(nèi)部師資培養(yǎng)。幫助企業(yè)梳理經(jīng)驗(yàn)課程與人才培養(yǎng)機(jī)制、創(chuàng)新思維技巧應(yīng)用,培訓(xùn)場次超過500+場,培訓(xùn)學(xué)員15000人次,課程好評率達(dá)到95%,是一位擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人才管理與創(chuàng)新培訓(xùn)專家。
          ★ 劉老師2017年至今先后在廣東、湖北、河南、河北、湖南等地陸續(xù)實(shí)施近20期崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目,產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程包400余門,培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)師500余名。客戶普遍反應(yīng)課程底層邏輯設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn);老師講授條理清晰,風(fēng)趣幽默;成果輸出可控,落地實(shí)施有效。實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)、學(xué)員、客戶多方共贏。
          授課風(fēng)格:
          ■ 有趣:將復(fù)雜的理論用幽默的生活化案例進(jìn)行深層次剖析,深入淺出;
          ■ 有料:講課富有激情,課堂氣氛活躍,互動(dòng)與案例研討有效運(yùn)用。
          ■ 有效:學(xué)員反饋實(shí)用有效,課程內(nèi)容化繁為簡,貼合業(yè)務(wù)場景。
          主講課程:
          01-崗位經(jīng)驗(yàn)傳承項(xiàng)目及系列課程
          《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》1-4階段(精華版及完整版項(xiàng)目)
          《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》系列課程
          《隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
          《人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》
          《出口成章——內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能訓(xùn)練沙盤》
          《輕松講好課——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》
          《幽默36“技”——可復(fù)制的幽默技能訓(xùn)練沙盤》
          02-組織創(chuàng)新落地項(xiàng)目及系列課程
          《左圓右方-創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》
          《職場效能提升-思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用》
          《行云寫作-結(jié)構(gòu)性職場寫作訓(xùn)練》
          《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》
          部分服務(wù)客戶:
          南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)客服中心、龍佰集團(tuán)、長飛光纖、中國電建水電六局、武漢天然氣、重慶重電實(shí)業(yè)、合肥供水集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)、東風(fēng)乘用車、東風(fēng)雷諾、比亞迪、東風(fēng)悅達(dá)起亞、東風(fēng)鴻泰控股集團(tuán)、上海大眾汽車、恩坦華汽配、湖南曉光汽車模具、黃鶴樓集團(tuán)、航天科工、佛山農(nóng)商行、華潤醫(yī)藥、信誼醫(yī)藥、遠(yuǎn)大醫(yī)藥、山東京博控股、上海新亞藥業(yè)、廣西圣保堂、利爾化學(xué)、華僑城、華南城集團(tuán)、龍湖地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、華潤置地、半刻科技、航天六院、鴻茅藥業(yè)、君樂寶、蒙牛集團(tuán)、中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、中航集團(tuán)、匯潔集團(tuán)、太東集團(tuán)、佳兆業(yè)集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、飛亞達(dá)集團(tuán)、深圳航空、貴州永紅航空機(jī)械、廣東冠豪高新技術(shù)、同瑞服飾、華達(dá)微波科技、江蘇牧羊集團(tuán)、大長江集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、深圳彩虹集團(tuán)、德陽美豐化工集團(tuán)、南京梅山鋼鐵集團(tuán)、上海三國集團(tuán)、奧克斯集團(tuán)、鎮(zhèn)江威凡電器、綿陽長虹空調(diào)、飛煌德商科技、長沙陽光電腦公司、惠洋電器、武漢工貿(mào)家電、創(chuàng)維-RGB電子、廣州白云信息技術(shù)、杭州賽備設(shè)備、長城計(jì)算機(jī)、中國電子科技、飛利浦電子、步步高電子、弘凱光電、深圳九龍福科技、曉星集團(tuán)、意拉德電子……

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