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          企業(yè)內訓

          TTT—內部講師授課技巧訓練

          培訓講師:郭藹欣培訓主題:TTT企業(yè)內部講師 培訓師授課技巧 PPT課程設計編寫天數(shù):2 天
          課程前言
          隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,企業(yè)內部實施的培訓在企業(yè)培訓中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。然而,授課呈現(xiàn)直接影響著培訓成果的轉化效率。許多企業(yè)內部培訓管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑——
          如何認識企業(yè)內部培訓師的角色、責任和作用?
          如何掌握成人學習的心理及有效方法?
          如何系統(tǒng)提升講師的教學技巧?
          針對以上問題,我們特邀原英國石油(BP)公司中國區(qū)培訓經(jīng)理郭藹欣女士,與我們一同分享《TTT—內部講師授課技巧訓練》的精彩課程,從內部講師的角色認知、成人學習的心理和特點、專業(yè)的表達技巧、流暢的課程進程與靈活的教學方法等角度,系統(tǒng)進行內部講師授課技巧訓練,為您提供思路與方法,幫助您逐步實現(xiàn)培訓成果的高效率轉化。
          課程收獲
          陳述內部講師上臺基本功
          描述在開場3分鐘內吸引學員的注意和興趣的技巧
          描述課程設計與編寫PPT的流程
          陳述講師氣氛調節(jié)與控場能力提升的秘訣
          課程大綱
          【第一天上午】
          一、內部講師的角色
          1、成人教學方程式
          2、內部講師成長的三個階段
          3、內部講師的核心能力和修煉
          二、內部講師必須了解的教學方法與原理
          1、什么是成人培訓?
          (1)成人學習失敗的原因?
          (2)成人學習的過程和障礙
          (3)成人的‘教’與‘學’有哪些步驟和過程?
          (4)成人學習的四種狀態(tài)
          (5)教導的1-3-7-21原則
          2、行動發(fā)現(xiàn)學習法-教學方法
          (1)培訓的實質
          (2)教導的四個步驟
          (3)學習的四個過程
          【第一天下午】
          三、內部講師上臺基本功
          1、內部講師自報家門
          (1)學員輪流現(xiàn)場練習,上臺呈現(xiàn),點評
          2、介紹自己
          (1)學員設計臺詞介紹自己,上臺呈現(xiàn),點評
          3、內部講師上臺的臺風
          (1)站姿
          (2)手勢
          (3)位置
          (4)眼神
          4、內部講師開場白與破冰技巧
          (1)內部講師演講基本功
          ①講故事
          ②講案例
          ③運用學、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦
          ④學員設計故事和案例上臺演講
          (2)內部講師如何在開場3分鐘內吸引學員的注意和興趣
          ①成人注意力的特點
          ②成人的有意注意和無意注意
          ③切題
          ④引導
          ⑤點題
          ⑥學員根據(jù)自己準備的主題設計切題/引題和點題,學員點評,老師總結。
          【第二天上午】
          四、課程設計與編寫PPT
          1、確定教學目標
          2、課件結構設計
          (1)課件結構設計原則:20-70-10
          (2)課件組織結構:課程-單元-課堂
          (3)將培訓的想法變成專業(yè)的課件練習:
          學員現(xiàn)場根據(jù)自己選取的主題制作課程大綱:主題/目的/目標/學員分析/邏輯結構/時間安排
          【第二天下午】
          五、講師的教學技巧
          1、開場白
          (1)不同類型培訓的開場白
          (2)培訓的承接和過度
          (3)分段總結
          (4)結束培訓
          2、氣氛調節(jié)與控場
          (1)如何克服緊張
          (2)如何處理學員的‘刁鉆’問題
          3、評估培訓與學員
          (1)老師提問
          (2)分段總結
          (3)學員提問與回答
          (4)問題墻紙
          六、學員綜合練習與點評
          1、學員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習
          2、學員分組點評
          3、老師總結

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