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課程背景：當(dāng)前金融危機(jī)的沖擊下，我國(guó)制造型企業(yè)大多數(shù)出現(xiàn)訂單不足產(chǎn)能過(guò)?，F(xiàn)象，企業(yè)謀求通過(guò)降薪、減員、放長(zhǎng)假、單班制、縮減預(yù)算、控制差旅費(fèi)用，甚至砍掉培訓(xùn)計(jì)劃等各種各樣的方法達(dá)到降低成本、渡過(guò)難關(guān)之目的。以上都是...
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課程背景由于遭受嚴(yán)重的金融危機(jī)沖擊，制造業(yè)紛紛展開(kāi)各種各樣的自救活動(dòng)，常見(jiàn)的作法如：削減行政辦公費(fèi)用、取消員工培訓(xùn)預(yù)算，全員減薪、裁員或變相裁員、放長(zhǎng)假、輪流上崗工作……但并非所有工廠都如此，事實(shí)上一...
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【培訓(xùn)目標(biāo)】有調(diào)查顯示我國(guó)大多制造企業(yè)的事實(shí)是：企業(yè)中許多承擔(dān)管理職能的一線班組長(zhǎng)，大多只發(fā)揮了“技術(shù)能手”的作用，多數(shù)都是“球星出身”，而沒(méi)有發(fā)揮“一線教練”的作用，沒(méi)能帶出一個(gè)出...
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課程背景：現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)！班組是生產(chǎn)企業(yè)基本的細(xì)胞，其生命力和戰(zhàn)斗力直接影響著企業(yè)的產(chǎn)出：生產(chǎn)力P、品質(zhì)Q、成本C、交期D、安全S、士氣M，也即影響現(xiàn)場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力！現(xiàn)實(shí)工作需要的主管是領(lǐng)導(dǎo)型還是教練型？生產(chǎn)主管在班組建設(shè)中...
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課程大綱引題：當(dāng)前金融風(fēng)暴下制造業(yè)應(yīng)對(duì)策略一覽分析一些企業(yè)：上三休四制、員工放長(zhǎng)假、變相裁員減員、高管主動(dòng)降薪、全員免加薪……還有一些企業(yè)：加緊練內(nèi)功—培訓(xùn)骨干管理人員加緊練內(nèi)功—集中時(shí)間內(nèi)...
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課程背景：臺(tái)灣著名企業(yè)燦坤公司盛行一句名言：假如明天地球要?dú)?，燦坤公司也不忘記種下2棵葡萄樹(shù)：一棵是研發(fā)，一棵是教育訓(xùn)練。其所指教育訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，而是企業(yè)中的每一位主管都扮演“教練角色”，在不斷教...
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課程背景世界上有競(jìng)爭(zhēng)力的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場(chǎng)，持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工，一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場(chǎng)；有調(diào)查顯示我國(guó)大多制造企業(yè)的事實(shí)是：企業(yè)中許多承擔(dān)管理職能的一線主管，大...
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培訓(xùn)內(nèi)容第一部分、現(xiàn)場(chǎng)管理者角色認(rèn)知與管理基礎(chǔ)1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用什么是管理與管理者認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色認(rèn)識(shí)日常管理中的基本管理邏輯通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力提升你的績(jī)效現(xiàn)場(chǎng)管理者的內(nèi)部客戶觀2、做優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者&mda...
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課程簡(jiǎn)介：TWI（TrainingWithinIndustry），即為督導(dǎo)人員的現(xiàn)場(chǎng)管理訓(xùn)練，或稱為一線主管技能培訓(xùn)，TWI是實(shí)施精益生產(chǎn)、豐田生產(chǎn)方式、TPM、5S等各項(xiàng)工具和系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是企業(yè)管理理論的“世界語(yǔ)”。TWI源于1920年的英...