有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則

課程背景
無(wú)論是做咨詢還是培訓(xùn)，總能聽(tīng)到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任，卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”，其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒(méi)有明白：有責(zé)無(wú)權(quán)是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果，是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”，企業(yè)對(duì)”項(xiàng)目經(jīng)理“這個(gè)崗位的基本需求就是：如何在沒(méi)有權(quán)力，資源受限，時(shí)間確定，客戶要求多變，供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下，用更少的資源，更短的時(shí)間，凝聚一群原本有不同利益訴求而目標(biāo)不一致的專業(yè)人員，去共同完成一項(xiàng)能為所有利益相關(guān)方帶來(lái)價(jià)值的工作。
本課程就是要教會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理在有責(zé)無(wú)權(quán)的這種新常態(tài)下，通過(guò)遵從成功項(xiàng)目管理的五個(gè)法則（定目標(biāo)、設(shè)路徑、帶團(tuán)隊(duì)、控過(guò)程、勤復(fù)盤），提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目過(guò)程的執(zhí)行力，取得項(xiàng)目經(jīng)理的成功（達(dá)到或超出項(xiàng)目目標(biāo)）、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成功（增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的信心與士氣）和企業(yè)的成功（優(yōu)化組織資源，提升組織能力）。
培訓(xùn)收益
深刻理解有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五個(gè)法則。
掌握量化干系人預(yù)期，界定項(xiàng)目范圍的工具和方法。
掌握基于產(chǎn)品的項(xiàng)目規(guī)劃工具和方法。
深刻理解提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)行為準(zhǔn)則。
掌握項(xiàng)目過(guò)程、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、變更控制的流程、機(jī)制和方法。
掌握項(xiàng)目復(fù)盤的八個(gè)關(guān)鍵步驟及其方法。
課程特色
緊抓項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素，而不是PMP式大而全的理論灌輸。
緊扣國(guó)內(nèi)項(xiàng)目管理實(shí)情，注重工具方法的落地實(shí)用。
互動(dòng)式、情景式教學(xué)，全程案例分析加學(xué)員演練。
華為金牌PDT經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
課程大綱
第一部分　有責(zé)無(wú)權(quán)時(shí)如何管理項(xiàng)目
有了流程和組織，企業(yè)為什么還需要項(xiàng)目管理？
項(xiàng)目的本質(zhì)到底是PMI定義的工作還是PRINCE2定義的組織？
為什么說(shuō)項(xiàng)目的五個(gè)特征是造成項(xiàng)目管理困境的一切根源？
如何評(píng)價(jià)一個(gè)項(xiàng)目是否成功？
保障項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素有哪些？
為什么項(xiàng)目經(jīng)理都是有責(zé)無(wú)權(quán)的？
項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位
有責(zé)無(wú)權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五準(zhǔn)則
定目標(biāo)：量化預(yù)期，界定項(xiàng)目范圍
設(shè)路徑：以終為始，規(guī)劃項(xiàng)目路線圖
帶團(tuán)隊(duì)：明確職責(zé)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
控過(guò)程：掌控過(guò)程，積極應(yīng)對(duì)變化
勤復(fù)盤：及時(shí)復(fù)盤，積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
第二部分　量化預(yù)期，界定項(xiàng)目范圍
量化項(xiàng)目預(yù)期，明確項(xiàng)目范圍的過(guò)程介紹
項(xiàng)目存在哪些利益干系人？
如何識(shí)別主要的利益干系人？
如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目干系人的訪談提綱？
量化干系人的預(yù)期，形成項(xiàng)目主要目標(biāo)
項(xiàng)目目標(biāo)的設(shè)計(jì)有哪些關(guān)注點(diǎn)？
用項(xiàng)目產(chǎn)品描述，界定項(xiàng)目范圍
針對(duì)項(xiàng)目范圍和目標(biāo)，論證可行性
編寫項(xiàng)目任務(wù)書，與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)
案例演練：對(duì)某項(xiàng)目的發(fā)起人（公司總經(jīng)理）進(jìn)行干系人訪談，識(shí)別并量化其項(xiàng)目預(yù)期。
第三部分　以終為始，規(guī)劃項(xiàng)目路線圖
為什么在項(xiàng)目計(jì)劃之前要先設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理策略？
風(fēng)險(xiǎn)管理的主要常見(jiàn)問(wèn)題有哪些？
三段式風(fēng)險(xiǎn)描述
風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程（識(shí)別、評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、溝通）
基于產(chǎn)品的項(xiàng)目規(guī)劃七步法
項(xiàng)目產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)（PBS）
項(xiàng)目產(chǎn)品流程圖
如何制定沒(méi)有太多水分的項(xiàng)目計(jì)劃？
案例演練：把某項(xiàng)目的WBS分解結(jié)果轉(zhuǎn)化為PBS，并畫出項(xiàng)目產(chǎn)品流程圖
第四部分　明確職責(zé)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
項(xiàng)目經(jīng)理的跨部門推動(dòng)與協(xié)調(diào)窘境
項(xiàng)目經(jīng)理如何推動(dòng)跨部門項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)？
如何理解項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)行為準(zhǔn)則
共同的價(jià)值觀是領(lǐng)導(dǎo)力的基石
共啟愿景，引領(lǐng)未來(lái)
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新
增進(jìn)互信，培養(yǎng)下屬
及時(shí)激勵(lì)，鼓舞士氣
在項(xiàng)目管理過(guò)程中融入你的領(lǐng)導(dǎo)力行為準(zhǔn)則
案例演練：基于HR對(duì)某項(xiàng)目經(jīng)理的360度調(diào)查結(jié)果，分析某項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力短板，并給出提升建議。
第五部分　掌控過(guò)程，積極應(yīng)對(duì)變化
項(xiàng)目經(jīng)理的三種常見(jiàn)的項(xiàng)目監(jiān)控形式
項(xiàng)目正確的過(guò)程監(jiān)控方式
項(xiàng)目的四個(gè)管理層級(jí)
分階段（管理&技術(shù)）對(duì)項(xiàng)目實(shí)施控制
項(xiàng)目中的管理評(píng)審及技術(shù)評(píng)審機(jī)制
項(xiàng)目質(zhì)量控制的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
項(xiàng)目質(zhì)量管理的內(nèi)容和目的
項(xiàng)目質(zhì)量缺陷路徑及關(guān)鍵控制點(diǎn)
識(shí)別并控制項(xiàng)目變更的流程和方法
變更管理組織的分層和分級(jí)
案例演練：某醫(yī)療軟件開發(fā)項(xiàng)目的過(guò)程控制。
第六部分　及時(shí)復(fù)盤，積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)項(xiàng)目復(fù)盤積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目復(fù)盤的八個(gè)步驟和方法
項(xiàng)目經(jīng)理的能力評(píng)價(jià)模型
項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)路徑
項(xiàng)目經(jīng)理的自我修煉
課程總結(jié)
樊輝講師介紹
實(shí)戰(zhàn)型IPD咨詢顧問(wèn)
原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)
BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者
華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)的傳教士
專業(yè)背景
樊輝老師，產(chǎn)品與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問(wèn)和培訓(xùn)講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，其中包括十年以上華為工作經(jīng)驗(yàn)，曾任華為業(yè)務(wù)與軟件產(chǎn)品線的項(xiàng)目經(jīng)理、開發(fā)代表和華為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)部的研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理等職務(wù)。在產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、客戶需求洞察、產(chǎn)品研發(fā)管理、研發(fā)人才培養(yǎng)等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品多年穩(wěn)定全球市場(chǎng)份額NO.1，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)多次榮獲華為公司級(jí)金牌團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀PDT、優(yōu)秀LMT等榮譽(yù)。
樊輝老師在產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理的咨詢和培訓(xùn)過(guò)程中，主持了多家企業(yè)的產(chǎn)品與技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)體系、研發(fā)管理體系、研發(fā)人力資源管理體系的咨詢、培訓(xùn)和實(shí)施輔導(dǎo)。樊輝老師的咨詢和培訓(xùn)方案均以解決客戶痛點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，深厚的理論基礎(chǔ)結(jié)合豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出大量簡(jiǎn)單實(shí)用的定制化流程、工具和方法，追求局部突破與全面優(yōu)化的融合、市場(chǎng)拉動(dòng)與技術(shù)驅(qū)動(dòng)的融合、人才培養(yǎng)與業(yè)務(wù)發(fā)展的融合，樊輝老師的咨詢效果和培訓(xùn)風(fēng)格深受客戶好評(píng)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
IPD體系咨詢，產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃，用戶需求挖掘，產(chǎn)品創(chuàng)新管理，研發(fā)項(xiàng)目管理，研發(fā)績(jī)效管理，研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理及產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)等。

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