從技術(shù)走向管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)
主辦單位：上海普瑞思管理咨詢(xún)有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢(xún)有限公司
日期地址：2019年12月19-20日 深圳
培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)及茶點(diǎn)等)
【課程前言】
中國(guó)95%以上的
研發(fā)管理者都是從技術(shù)能力較強(qiáng)的工程師中提拔而來(lái)。然而，角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無(wú)從適應(yīng)，過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)、下屬不配合、工作效能低等問(wèn)題嚴(yán)重困擾著新上任的管理者。對(duì)于如何在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整工作狀態(tài)、全面適應(yīng)自己的崗位要求，許多新任管理者對(duì)此深感困惑--
如何制定工作計(jì)劃？
如何實(shí)現(xiàn)思維模式、工作方式和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變？
如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門(mén)和
研發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)？
如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員以目標(biāo)導(dǎo)向高效執(zhí)行工作？
針對(duì)以上問(wèn)題，課程通過(guò)從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能，幫助您從一名只對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對(duì)某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門(mén)經(jīng)理，全面提升管理技能與員工發(fā)展技能，并運(yùn)用系統(tǒng)性的思維方式，有效地開(kāi)展工作！
【課程提綱】
一、從技術(shù)到管理的背景
1、一線(xiàn)的技術(shù)人員的特點(diǎn)
1)邏輯思維能力強(qiáng)
2)獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多
3)技術(shù)導(dǎo)向性明顯
4)流動(dòng)意向明顯
2、技術(shù)主管的思維方式
3、研討：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別
二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員走向管理角色轉(zhuǎn)變
1、技術(shù)人員與管理員素質(zhì)模型的差異與比較
1)技術(shù)人員的素質(zhì)模型分析
2)管理人員的素質(zhì)模型分析
3)兩者模型差異比較
4)兩者模型轉(zhuǎn)變的路徑
2、技術(shù)人員與管理人員轉(zhuǎn)變的心理障礙
1)為什么許多的管理者思維方法還是一個(gè)技術(shù)人員
2)如何突破這種轉(zhuǎn)變的心理瓶頸
三、研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何管理
1、研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與計(jì)劃的管理
1)個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
2)如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門(mén)和研發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)
3)給技術(shù)人員分派工作的原則
4)給技術(shù)人員分派工作的步驟
5)目標(biāo)共享與任務(wù)分配（目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化、目標(biāo)的系統(tǒng)化、任務(wù)分配的原則、分配時(shí)的抗拒處理、分配時(shí)的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結(jié)果反饋）
6)案例研討：一個(gè)人承擔(dān)多個(gè)項(xiàng)目遇到資源沖突怎么辦
7)案例研討：兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致，怎么辦？
2、研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)施控制與糾偏
1)計(jì)劃控制中常見(jiàn)問(wèn)題和解決辦法
2)項(xiàng)目的分層實(shí)施與分層監(jiān)控
3)監(jiān)控計(jì)劃
4)項(xiàng)目控制手段：項(xiàng)目報(bào)告
5)項(xiàng)目控制手段：項(xiàng)目例會(huì)
6)項(xiàng)目控制手段：計(jì)劃變更控制
7)項(xiàng)目多時(shí)，高層領(lǐng)導(dǎo)從事該做的事情
8)質(zhì)量管理：業(yè)務(wù)評(píng)審、技術(shù)評(píng)審
9)計(jì)劃模板
10)情景化的知識(shí)管理
11)項(xiàng)目資源使用曲線(xiàn)
12)人員梯隊(duì)化
13)時(shí)間的階段分布
3、研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
1)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來(lái)源
2)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個(gè)人魅力
3)如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)
4)討論：如何增進(jìn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣
5)如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的技術(shù)人員進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)
a)指揮傾向者
b)關(guān)系傾向者
c)思考傾向者
d)聽(tīng)命行事者
四、研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理者的溝通管理
1)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性
2)無(wú)數(shù)“革命先烈”的教訓(xùn)分享
3)領(lǐng)導(dǎo)的溝通類(lèi)型
4)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)
5)高層領(lǐng)導(dǎo)喜歡的溝通方式
6)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧
7)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具
8)要想成功從技術(shù)走向管理首先做個(gè)成功的下屬
9)如何做個(gè)成功的下屬
10)和下屬溝通的方法
11)溝通時(shí)應(yīng)注意哪些？形式有哪些？
12)研發(fā)溝通管理的內(nèi)容
13)溝通的目的與功能
14)溝通的種類(lèi)與方式
15)面對(duì)面溝通避免的小動(dòng)作
【講師介紹】劉航老師（Bill）
研發(fā)與技術(shù)管理領(lǐng)域資深培訓(xùn)師
十四年知名高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和研發(fā)管理、
產(chǎn)品管理工作經(jīng)歷，先后在香港知名高新技術(shù)企業(yè)及國(guó)內(nèi)大型高新技術(shù)企業(yè)擔(dān)任過(guò)研發(fā)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、
產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)設(shè)計(jì)部經(jīng)理等職位，在長(zhǎng)期的研發(fā)與技術(shù)管理實(shí)踐中積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。
十年的
研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理是工作經(jīng)歷，四年硬件設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，具有非常豐富的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)流程和
項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)研發(fā)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理方法具有深刻體會(huì)，并多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成國(guó)家重大技術(shù)項(xiàng)目。
授課風(fēng)格
實(shí)戰(zhàn)案例豐富，方法模板實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)，系統(tǒng)教學(xué)，啟發(fā)互動(dòng)。
服務(wù)過(guò)的企業(yè)：
天馬微電子、深南電路、五洲電路、TCL、華星光電、豪恩聲學(xué)、艾科微電子、龍文碩科技、華泰電子、沛頓科技、漢普電子、北京普源精電、九牧實(shí)業(yè)、中普微電子、龍芯中科、東莞科揚(yáng)微電子、香港盛元電子等
在線(xiàn)報(bào)名
