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          培訓(xùn)課程

          AI時代的班組建設(shè)與創(chuàng)新賦能

          咨詢電話

          主辦:上海普瑞思管理咨詢有限公司上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
          時間:2026年03月19-20日上海、03月27-28日廣州、08月27-28日武漢
          價格:¥3980/人(含教材、稅費(fèi)、午餐、茶點(diǎn)等)
          課程背景:
          在工業(yè)4.0與智能制造浪潮下,制造業(yè)正經(jīng)歷深刻的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的“最后一公里”,班組的管理水平直接決定了企業(yè)的生產(chǎn)效率、質(zhì)量與成本。然而,制造現(xiàn)場的一線班組長們普遍面臨:
          1)管理之困:溝通協(xié)調(diào)耗時費(fèi)力,員工狀態(tài)難以精準(zhǔn)把握。
          2)文書之累:日報(bào)、報(bào)告、提案等文字工作繁重,擠壓了現(xiàn)場管理時間。
          3)分析之惑:面對生產(chǎn)數(shù)據(jù),缺乏有效工具洞察問題根源。
          4)創(chuàng)新之難:改善思路枯竭,難以系統(tǒng)性地突破瓶頸。
          AI大語言模型等工具的出現(xiàn),為解決這些痛點(diǎn)提供了“平民化”的數(shù)字化利器。本課程旨在賦能班組長,將AI工具與日常管理場景深度融合,使其從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動”的實(shí)干家,轉(zhuǎn)型為“數(shù)據(jù)與智能驅(qū)動”的數(shù)字化新班長,為企業(yè)夯實(shí)數(shù)字化基層管理基石。
          培訓(xùn)收益:
          本課程結(jié)束后,學(xué)員將能夠:
          1)建立認(rèn)知:理解AI在制造業(yè)基層管理中的價值,破除技術(shù)恐懼,建立數(shù)字化管理新思維。
          2)掌握工具:熟悉至少3類主流AI工具,掌握“提示詞”核心技巧,能像使用辦公軟件一樣調(diào)用AI能力。
          3)提升效率:將AI應(yīng)用于文書報(bào)告、數(shù)據(jù)洞察、問題分析等場景,將事務(wù)性工作時間降低30%以上。
          4)優(yōu)化團(tuán)隊(duì):運(yùn)用AI輔助員工溝通、情境領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)激勵,提升班組凝聚力和執(zhí)行力。
          5)激發(fā)創(chuàng)新:運(yùn)用創(chuàng)新五步法與AI結(jié)合,系統(tǒng)化地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題、生成改善方案并推動落地。
          課程大綱:
          第一單元:迎接AI時代的新班長
          課程導(dǎo)入,建立學(xué)習(xí)意識
          學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組
          破冰活動
          班組長日常管理“痛點(diǎn)”大吐槽
          各小組展示與分享
          時代變化:AI是什么
          AI是什么
          AI工具的分類與應(yīng)用場景
          班組長要掌握的AI最基本的三項(xiàng)能力
          AI工具掃盲
          常用AI大模型工具(豆包、deepseek、kimi、元寶等)
          AI提示詞學(xué)習(xí)
          AI基本能力:文本生成類、文本理解類、信息提取類、翻譯類、推理類、數(shù)據(jù)處理能力
          課堂練習(xí)
          第二單元:AI文書賦能:從此告別“寫報(bào)告頭疼”
          場景1:日報(bào)/周報(bào)生成
          提供數(shù)據(jù)和要點(diǎn),讓AI一鍵生成結(jié)構(gòu)清晰的工作報(bào)告
          課堂練習(xí)
          場景2:問題分析報(bào)告生成
          提供問題現(xiàn)象(如:XX設(shè)備停機(jī)2小時),讓AI幫你分析可能原因并生成8D報(bào)告框架。
          課堂練習(xí):給定一個質(zhì)量缺陷問題,讓AI輸出一份包含原因分析、對策的8D報(bào)告雛形
          場景3:改善提案與PPT
          用AI快速構(gòu)思改善提案的亮點(diǎn)和邏輯,并生成PPT大綱。
          課堂練習(xí):結(jié)合自主改善提案,完成PPT
          第三單元:AI分析賦能:讓數(shù)據(jù)會“說話”
          數(shù)據(jù)洞察:
          如何將簡單的生產(chǎn)數(shù)據(jù)(如OEE、合格率)交給AI,讓它幫你發(fā)現(xiàn)趨勢和異常。
          課堂練習(xí)(提供一周的合格率數(shù)據(jù),讓AI分析波動情況并給出可能的影響因素)
          根因分析
          原因分析的三種類型
          5WHY法的應(yīng)用
          運(yùn)用“5Why分析法”結(jié)合AI,進(jìn)行更深層次的根源追溯。
          課堂練習(xí):結(jié)合現(xiàn)場問題,用5WHY分析法與AI進(jìn)行對話
          決策支持
          面對多因素決策(如人員排班、生產(chǎn)排序),如何讓AI提供多套方案并分析利弊。
          第四單元:AI賦能下的高效團(tuán)隊(duì)管理與溝通
          溝通模型
          溝通的三大要素
          溝通模擬演練
          AI成為你的“智慧軍師”:策劃溝通話術(shù)
          員工的才能
          案例討論(如果是你,你會如何來安排)
          員工才能四象限(區(qū)分員工的才能)
          領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
          四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(認(rèn)識自我的管理風(fēng)格)
          不同“才能”與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系
          靈活轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來管理人員(做到因材施教)
          情景演練(學(xué)員角色扮演,用AI策劃溝通話術(shù))
          新?lián)Q崗的張林(態(tài)度好,技能不足)
          狀態(tài)不佳的馬師傅(技能好,情緒不佳)
          違反紀(jì)律的小羅(技能不足,狀態(tài)差的)
          半年后的張林(技能充足,狀態(tài)好的)
          第五單元:創(chuàng)新思維提升
          創(chuàng)新認(rèn)知
          討論:你認(rèn)為什么是創(chuàng)新?
          創(chuàng)新的定義
          什么是微創(chuàng)新思維
          創(chuàng)新五步法
          創(chuàng)新第一步:轉(zhuǎn)觀念
          轉(zhuǎn)觀念的重要性(最難又最容易打破的心智模式)
          創(chuàng)新第二步:找問題
          從5個維度、3個方面找到現(xiàn)存的問題
          借助AI快速找到問題
          創(chuàng)新第三步:抓關(guān)鍵
          問題歸因原則:從不可控到可控
          行為設(shè)計(jì):把問題歸到人身上是本性,把問題落到設(shè)計(jì)上是本事
          創(chuàng)新第四步:套策略
          “因?yàn)槟X袋空空,所以腦袋空空”,創(chuàng)新解決問題最難的一環(huán)就是當(dāng)暫時沒有找到合適的解決方式時,知易愿的12項(xiàng)創(chuàng)新思路
          減人工PK卡:12項(xiàng)創(chuàng)新點(diǎn)找解決方案
          除干擾:對找到的所有創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行歸類,找到待推動的方案;
          創(chuàng)新第五步:做原型
          方案呈現(xiàn)之設(shè)計(jì)可視化、最小可行原型
          總結(jié)回顧
          學(xué)員問題解答
          學(xué)員總結(jié),可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的內(nèi)容
          講師介紹:劉老師
          TWI、現(xiàn)場改善、質(zhì)量改善咨詢師、培訓(xùn)師
          南昌大學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)
          講師經(jīng)歷及專長
          劉老師曾任職深圳信維通信,擔(dān)任品質(zhì)&制造經(jīng)理。在工作期間,企業(yè)獲三星審核A級;實(shí)現(xiàn)華為全年零投訴;為集團(tuán)培養(yǎng)了一批生產(chǎn)主管;盤活閑置資產(chǎn),公司每年獲利30萬以上;通過精益布局提高生產(chǎn)效率40%以上;解決了多件嚴(yán)重質(zhì)量產(chǎn)品問題(每件收益100萬以上/年)。
          曾任職某汽車用品制造企業(yè),擔(dān)任副總經(jīng)理,在職期間,使公司順利獲得TS16949認(rèn)證;公司產(chǎn)值同比增加2倍;采購總成本下降5%~10%;任職內(nèi)無安全事故發(fā)生。
          曾任職某科技股份公司,擔(dān)任體系主管&QE,任職期間幫助企業(yè)一次性通過ISO9001及ISO14001體系認(rèn)證;并帶領(lǐng)企業(yè)成功通過了Nokia,Samsung,Moto,Apple,Flextronic等500強(qiáng)企業(yè)的審核;通過改善項(xiàng)目將電鍍不良黑白點(diǎn)不良率由9.6%下降到2.4%。
          基于多年制造、質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),劉老師尤其擅長基層管理者的培養(yǎng)以及現(xiàn)場質(zhì)量效率的改善。基層管理者培養(yǎng)系列:TWI一線主管管理技能提升、TWI之JI工作教導(dǎo)、TWI之JR工作關(guān)系、TWI之JM工作改善等;質(zhì)量改善系列:Shainin復(fù)雜問題快改法、SIXSIGMA相關(guān)工具應(yīng)用、質(zhì)量管理各大工具、TS16949體系運(yùn)作等。
          培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格
          汽車及配件行業(yè):東風(fēng)乘用車、東風(fēng)本田、日立汽車系統(tǒng)、廣汽豐通、豐田紡織、株洲車城機(jī)車配件、敏惠汽車零部件、森六汽車配件、富拉司特、德芬根汽車零部件、彼歐英瑞杰汽車、林駿汽車飾件、逸航汽車零部件、住潤汽車部品、日特固防音配件
          醫(yī)藥醫(yī)療行業(yè):珠海麗珠制藥、優(yōu)利特醫(yī)療電子、洛曼勞仕醫(yī)療用品、新產(chǎn)業(yè)生物醫(yī)學(xué)、山德士制藥
          食品行業(yè):利口福廣州酒家、中糧萬威客、芙絲飲料
          化工及電子行業(yè):藍(lán)月亮、脈沖電子、申泰電子、新高姿化妝品、安費(fèi)諾電子裝配、中涂化工、泰賀塑料、新宙幫、埃賽力達(dá)科技、風(fēng)華高新科技、浪奇實(shí)業(yè)
          電器行業(yè):海爾、美的、白云電器、海信空調(diào)、海信空調(diào)、TCL瑞智制冷設(shè)備
          其他行業(yè):本田制鎖、歐派家居、斯坦雷電氣、日立電梯電機(jī)、貝爾阿爾卡特、帕卡機(jī)電、康穩(wěn)移動供電設(shè)備、三水金戈新材料、昊志機(jī)電、軸心自控、賽道龍頭配件、廣州石油、航宇精工、中佳時達(dá)、堤摩訊傳動科技、賽明展柜、燎原模塑、宏泰高分子材料、中越合金、德士達(dá)建材、德高建材、泰賀塑料、清隆機(jī)械、諾而達(dá)超導(dǎo)技術(shù)、考普瑞西元器件、西川密封件、托肯恒山科技、保華紙品等

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