項(xiàng)目管理實(shí)操培訓(xùn)班

課程背景
項(xiàng)目是遺憾的藝術(shù)：每次結(jié)束的時(shí)候都覺得本來還可以發(fā)揮更大的價(jià)值。即便技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)都達(dá)到了要求，使用部門或者公司領(lǐng)導(dǎo)也還有不滿意的地方，為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)每個(gè)項(xiàng)目在運(yùn)行過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，比如：
項(xiàng)目管理者的鼓勵(lì)和推動(dòng)不夠
項(xiàng)目總監(jiān)一開始就沒有想透徹，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的專家沒有幫助領(lǐng)導(dǎo)整理思路
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人手不足
中期設(shè)計(jì)開發(fā)的時(shí)候誰都有新要求
后期上線的時(shí)候大家方才如夢(mèng)初醒：怎么是這么個(gè)東西，作為一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備以下能力：
能夠充分協(xié)調(diào)資源，保障項(xiàng)目有效運(yùn)行，
制定詳細(xì)的項(xiàng)目運(yùn)行計(jì)劃；
項(xiàng)目各階段的內(nèi)容實(shí)施與動(dòng)態(tài)跟蹤；
多部門的溝通協(xié)作；
項(xiàng)目各階段風(fēng)險(xiǎn)的控制……
課程將重點(diǎn)面向企業(yè)中高層經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理、核心項(xiàng)目組員，運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)項(xiàng)目管理思想，熟練掌握項(xiàng)目管理的工具，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有項(xiàng)目管理的流程，最終幫您建立一個(gè)有效的項(xiàng)目運(yùn)行和控制體系，提高項(xiàng)目的可操作性！
課程對(duì)象
企業(yè)中層管理者、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目工程師、項(xiàng)目相關(guān)參與人員
課程目標(biāo)
全面認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理，理解并掌握項(xiàng)目管理思維。
掌握項(xiàng)目管理工具及方法使用。
提高項(xiàng)目規(guī)劃及管理能力。
提高項(xiàng)目計(jì)劃能力，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施和控制能力。
減少項(xiàng)目成本，提升管理效率。
課程內(nèi)容
一、什么是項(xiàng)目管理
項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)
項(xiàng)目特點(diǎn)分析
傳統(tǒng)項(xiàng)目分類
項(xiàng)目管理新發(fā)展
逆向（富人）思維方式
最佳流程實(shí)踐
工具與方法
二、啟動(dòng)項(xiàng)目——如何識(shí)別干系人確立項(xiàng)目目標(biāo)
誰是干系人
為什么要識(shí)別干系人
如何識(shí)別干系人
如何分析干系人需求
沒有目標(biāo)就沒有方向
需求、成果與目標(biāo)
如何定義項(xiàng)目成果
如何設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)系統(tǒng)思維
三、項(xiàng)目規(guī)劃
１、如何確定項(xiàng)目范圍
什么是產(chǎn)品范圍
什么是項(xiàng)目范圍
如何使用WBS確定范圍
2、如何安排項(xiàng)目進(jìn)度
只做必要的事-定義活動(dòng)
最佳順序做事-活動(dòng)排序
平衡投入時(shí)間-活動(dòng)歷時(shí)估算
找出進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)-找出關(guān)鍵路徑（CPM）
優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃-資源平衡
3、如何管理項(xiàng)目成本
我們需要投入多少錢-估算成本
什么時(shí)候花出多少錢-建立基線
如何知道錢不夠不花-成本控制
4、如何管理項(xiàng)目質(zhì)量
究竟達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)-確定標(biāo)準(zhǔn)
如何達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)-質(zhì)量保證
如何知道是否達(dá)到-質(zhì)量控制
5、如何編寫項(xiàng)目人力資源計(jì)劃
需要什么樣的人
如何獲得這些人
他們什么時(shí)候來
他們什么時(shí)候走
6、如何確定項(xiàng)目溝通計(jì)劃
有誰需要溝通
需要什么信息
什么方式溝通
多長(zhǎng)時(shí)間一次
7、如何確定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃
如何管理風(fēng)險(xiǎn)-風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃
如何找出風(fēng)險(xiǎn)-風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
哪些風(fēng)險(xiǎn)重要-風(fēng)險(xiǎn)分析
如何解決風(fēng)險(xiǎn)-風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
四、監(jiān)控項(xiàng)目-審時(shí)度勢(shì)，沉著應(yīng)變
1、如何評(píng)估項(xiàng)目狀況
如何搜集項(xiàng)目信息
如何做績(jī)效報(bào)告
如何評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
2、項(xiàng)目偏差管理
誰管理變更-組織結(jié)構(gòu)
如何做變更-控制流程
變更的執(zhí)行-結(jié)果監(jiān)控
五、收尾項(xiàng)目-有始有終，如履薄冰
1、如何完成項(xiàng)目收尾
找出成功標(biāo)準(zhǔn)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
表彰項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
2、成功的項(xiàng)目管理者
項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)
項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)構(gòu)成
項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)鍵技能
培訓(xùn)講師：陳老師
美國(guó)夏威夷大學(xué)工商管理碩士
浙江大學(xué)、亞太管理學(xué)院總裁班客座教授
實(shí)戰(zhàn)桌面競(jìng)爭(zhēng)力管理專家
美國(guó)AACTP培訓(xùn)協(xié)會(huì)TTT認(rèn)證導(dǎo)師
AACTP國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)PTT職業(yè)培訓(xùn)師
臺(tái)灣安泰、南山、國(guó)華、國(guó)泰等壽險(xiǎn)公司培訓(xùn)師
中山大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班特聘培訓(xùn)師
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
陳老師曾任臺(tái)灣翔洸電子集團(tuán)CEO，臺(tái)灣品翔電子工業(yè)集團(tuán)CEO，臺(tái)灣佳禾電子集團(tuán)公司項(xiàng)目總監(jiān)，臺(tái)灣弘詮電腦有限公司項(xiàng)目總監(jiān)；并擔(dān)任巨青電子集團(tuán)、同鑫科技集團(tuán)常年內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)顧問
陳老師利用項(xiàng)目管理思維和項(xiàng)目管理工具，使看來起復(fù)雜的管理工作輕松化，并提出以西為體，運(yùn)用西方的管理科學(xué)(做事)，以中為用，運(yùn)用東方的管理智慧(做人)。陳老師擅長(zhǎng)的課程有：《項(xiàng)目管理》、《問題分析與解決能力》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》、《高效時(shí)間管理》……
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
陳老師曾培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：理光電裝深圳公司、東芝電氣、東芝電器、松下電器、日本三聯(lián)銀行、中國(guó)南車、富士康（深圳、鄭州）、徐工集團(tuán)、中海油、東風(fēng)南方、捷和百得制造、微妙軟件股份、國(guó)泰人壽、安泰人壽、南山人壽、居眾裝飾、統(tǒng)一生活事業(yè)、柏凌國(guó)際、德斯特國(guó)際、佑達(dá)科技、株洲時(shí)代新材料公司、陽光照明集團(tuán)、偉創(chuàng)資通、奉化政府、世凰照明、報(bào)喜鳥、肯發(fā)電子、巨翼電子、明鑫電子、南方建材、良維科技、智通人才、中廣和、卡爾門特汽車音響、科見信息、二十三冶建設(shè)集團(tuán)有限公司、奧躍廣告設(shè)計(jì)公司、比沙列室內(nèi)設(shè)計(jì)公司(臺(tái)灣)、百信利網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司、巨匠電腦(臺(tái)灣)、愛圖印商務(wù)印刷連鎖機(jī)構(gòu)、東莞市勞動(dòng)局、好幫手、廣西河池機(jī)電學(xué)校、長(zhǎng)沙航空學(xué)校、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、中國(guó)移動(dòng)(惠州)、廣東移動(dòng)(廣州)、湛江移動(dòng)、香港電信、廣東電信(廣州)、清遠(yuǎn)電信（海南）、南方電網(wǎng)、蘭州電力、聊城電力等
陳老師的課程用西方科學(xué)管理與東方管理哲學(xué)(國(guó)學(xué))交叉運(yùn)用講授，案例教學(xué)生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)系統(tǒng)的結(jié)合理論和實(shí)務(wù)、深入淺出的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，采用交互式的咨詢學(xué)習(xí)模式，深獲學(xué)員好評(píng)。

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