職業(yè)經(jīng)理人的七個(gè)習(xí)慣
主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
時(shí)間：2017年12月15-16日蘇州
價(jià)格：￥3580/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐等)
課程目標(biāo)及收益：
對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)，而不是推卸責(zé)任或埋怨別人；
努力完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且顧及到他人的感受；
平衡生活的各個(gè)方面，保持整體效能；
鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神 ；
集中精力于力所能及的事情；
建立積極樂觀的工作氛圍；
為團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)提供持續(xù)的支持；
將合作團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)在一起；
確保團(tuán)隊(duì)具有方向感和目的感
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)的效果體現(xiàn)在個(gè)人層面、人際層面、管理層面和組織層面四個(gè)層面。高效能人士的七個(gè)習(xí)慣首先作用于個(gè)人層面，因?yàn)榕嘤?xùn)首先改變受訓(xùn)學(xué)員處理個(gè)人和人際之間的問(wèn)題的思維模式，從而幫助受訓(xùn)學(xué)員產(chǎn)生積極變化。這種積極變化因?yàn)榻M織內(nèi)越來(lái)越多的學(xué)員接受七項(xiàng)修煉的原則并付之于行動(dòng)當(dāng)中而不斷擴(kuò)大，從而影響到組織的管理層面和組織層面。
課程大綱設(shè)計(jì)：
基本原則
七個(gè)習(xí)慣的簡(jiǎn)介
品格與做人技巧
領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層面
持續(xù)成熟模式圖
收獲的法則
原則，思維和流程
效能的原則
建立和衡量信任
習(xí)慣一：主動(dòng)積極
認(rèn)知被動(dòng)反應(yīng),培養(yǎng)主動(dòng)積極的反應(yīng)
擴(kuò)大你的影響圈
成為有利于他人和自己的中間環(huán)節(jié)
做出有意識(shí)的選擇
習(xí)慣二：以終為始
建立個(gè)人和組織的使命宣言
用目標(biāo)指導(dǎo)行為
學(xué)習(xí)成功的“擁有,行動(dòng)和成為”步驟
習(xí)慣三：要事第一
集中精力于有利于使命、愿景、價(jià)值觀和目標(biāo)的活動(dòng)
學(xué)習(xí)區(qū)分和平衡重要性和緊急性
根據(jù)個(gè)人的角色和目標(biāo)制定周計(jì)劃并每天付諸于行動(dòng)
習(xí)慣四：雙贏思維
尋求有利于雙方的解決方案
學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用雙贏思維的四個(gè)方面
理解雙贏協(xié)議的要素以及怎樣運(yùn)用
習(xí)慣五：知彼解己
開處方前先診斷
理解傾聽的五個(gè)層次以及他們?cè)鯓佑绊憸贤?br />
學(xué)習(xí)同理傾聽的技巧
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
發(fā)現(xiàn)統(tǒng)合綜效的含義
運(yùn)用雙贏思維和同理傾聽去實(shí)現(xiàn)統(tǒng)合綜效
學(xué)會(huì)尊重差異
學(xué)會(huì)怎樣合作從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的成功
習(xí)慣七：不斷更新
發(fā)現(xiàn)平衡即實(shí)現(xiàn)高效能的關(guān)鍵
確定生理的、心智的、心靈的和情感方面不斷更新的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它們
課程講師：
曾老師
曾老師十多年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任設(shè)備工程師/生產(chǎn)部主管/
TQM推進(jìn)辦主任/技術(shù)部經(jīng)理/營(yíng)運(yùn)總監(jiān)/精益細(xì)化生產(chǎn)項(xiàng)目總監(jiān)/常務(wù)副總經(jīng)理等職位。既具備高屋建瓴的經(jīng)歷與視野，又掌握現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物的指導(dǎo)能力，是國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)的同時(shí)擁有技術(shù)/質(zhì)量/生產(chǎn)/設(shè)備/計(jì)劃五大核心部門管理工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)專家。
同時(shí)曾老師出自于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解生產(chǎn)型企業(yè)不同類型、不同階段的生產(chǎn)管理要點(diǎn)及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，能迅速找出企業(yè)的核心問(wèn)題并提出改善建議，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)的理念和獨(dú)特的見解編制了生產(chǎn)管理系列課程。曾老師的課程先后在國(guó)內(nèi)進(jìn)行了700多場(chǎng)專業(yè)的生產(chǎn)培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國(guó)，好評(píng)如潮。
曾老師課程特色：
秉持責(zé)任、實(shí)用、積極、誠(chéng)信的服務(wù)原則。
結(jié)合其夯實(shí)的理論、及實(shí)踐和咨詢經(jīng)驗(yàn)，善于從系統(tǒng)的角度來(lái)尋找培訓(xùn)、咨詢的突破口。
深刻體會(huì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之需求，基層管理之現(xiàn)狀，結(jié)合其實(shí)戰(zhàn)功底，使其培訓(xùn)課程內(nèi)容深入淺出，運(yùn)用互動(dòng)、輕松的授課方式，提高學(xué)員的參與積極性，受到學(xué)員與企業(yè)的一致好評(píng)。
善于對(duì)生產(chǎn)
現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)狀、基層主管的管理能力進(jìn)行系統(tǒng)的分析、診斷，針對(duì)企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn)，展開現(xiàn)場(chǎng)管理輔導(dǎo)和培訓(xùn)，注重效果和實(shí)用性。
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