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          企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

          卓越班組長(zhǎng)的日常管理技能提升

          培訓(xùn)講師:周愛國(guó)培訓(xùn)主題:車間班組長(zhǎng)技能 TWI生產(chǎn)一線主管 情境領(lǐng)導(dǎo)理論天數(shù):2 天
          課程背景:
          本課程內(nèi)容來源于講師多年的生產(chǎn)實(shí)踐,加之對(duì)制造業(yè)班組長(zhǎng)的管理現(xiàn)狀研究和思考,不斷歸納總結(jié)班組長(zhǎng)管理的成功要素,加以提煉而成。課程以貼近實(shí)際的案例來引出班組長(zhǎng)自我角色認(rèn)知和管理障礙,通過測(cè)評(píng)讓學(xué)員全面客觀了解自己的管理成熟度。該課程還會(huì)幫助學(xué)員認(rèn)清團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn),有針對(duì)性的展開課程內(nèi)容,讓學(xué)員理清團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理的思路,通過相應(yīng)練習(xí)使班組長(zhǎng)能把課程中的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?,提高工作效率。課后也是可以通過相應(yīng)的聯(lián)系方式和老師建立溝通渠道解決實(shí)際工作中的問題,使培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。
          課程收益:
          了解一線主管在現(xiàn)場(chǎng)管理中的重要作用,提升班組長(zhǎng)對(duì)管理真諦的認(rèn)知;
          了解班組長(zhǎng)的管理職責(zé),認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)‘做小事、育人才,育人才、做大事’的內(nèi)涵;
          了解衡量一線主管管理有效性的指標(biāo),掌握提升員工士氣的方法;
          了解車間文化建設(shè)的要領(lǐng)及作用,認(rèn)識(shí)到‘好環(huán)境也是一種生產(chǎn)力’的內(nèi)涵;
          掌握通用活力曲線的應(yīng)用,理解‘管理學(xué)其實(shí)就是分類學(xué)’含義;
          掌握三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的內(nèi)涵及其對(duì)應(yīng)的適用情景,認(rèn)識(shí)到‘沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,只有最匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格’的意義;
          了解時(shí)間管理的意義以及一線主主管時(shí)間管理的方法與要領(lǐng);
          了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀診斷的六大維度,掌握建立高效團(tuán)隊(duì)的方法;
          了解情景領(lǐng)導(dǎo)的原理,學(xué)會(huì)判斷員工的成熟度,能夠根據(jù)員工的不同成熟度選擇相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格策略。
          課程大綱:
          一、角色轉(zhuǎn)換篇
          案例:郁悶的吳昆虎
          管理的真諦
          卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我激勵(lì)
          班組長(zhǎng)的管理職責(zé)及方法
          討論:如何衡量班組管理的有效性?
          PQCDSM管理與4M1E管理
          頭腦風(fēng)暴:提升員工士氣的方法
          少數(shù)人創(chuàng)造環(huán)境、環(huán)境造就多數(shù)人
          班組長(zhǎng)角色定位與執(zhí)行力提升
          演練:執(zhí)行力提升之剛?cè)岵?jì)
          班組長(zhǎng)的核心素質(zhì)要求
          卓越班組長(zhǎng)的職業(yè)心態(tài)
          測(cè)評(píng):我的成熟度
          二、現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)篇
          案例:理不清的李部慶
          班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的全局觀
          研討:班組長(zhǎng)日常管理中的問題分析與解決
          可選主題一:現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃管理
          可選主題二:現(xiàn)場(chǎng)物料管理
          可選主題三:現(xiàn)場(chǎng)效率管理
          可選主題四:現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理
          可選主題五:現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
          可選主題六:現(xiàn)場(chǎng)改善
          可選主題七:現(xiàn)場(chǎng)安全管理
          可選主題八:現(xiàn)場(chǎng)5S管理
          班組長(zhǎng)時(shí)間管理的要領(lǐng)
          練習(xí):《班組長(zhǎng)高效的一天》
          三、員工及團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)篇
          案例:沒落的紅旗班
          領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
          班組長(zhǎng)影響力提升
          視頻:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
          班組文化建設(shè)方法與要領(lǐng)
          GE活力曲線與團(tuán)隊(duì)管理
          團(tuán)隊(duì)診斷之團(tuán)隊(duì)六要素
          案例:重點(diǎn)員工的識(shí)別與管理
          員工的分類管理技巧
          員工的育、選、用、留
          案例:小山與老畢
          案例:敬業(yè)的老張
          案例:困惑的鄧主管
          激勵(lì)員工的方法20條
          練習(xí):團(tuán)隊(duì)梳理及管理要點(diǎn)

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