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課程背景：企業(yè)中層管理者的人員管理能力和水平，決定著企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，當(dāng)前比較普遍的現(xiàn)象是中層管理者（部門經(jīng)理和主管）輕視部門人員的整體發(fā)展，包括部門人員的招聘、選拔、培養(yǎng)、任用及人才保全，存在著嚴(yán)重的職...
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課程目標(biāo)：了解人性的規(guī)律，理解影響和改變聽眾的心理學(xué)原理；學(xué)會(huì)換位思考，從聽眾需要的角度準(zhǔn)備演示內(nèi)容、素材并設(shè)計(jì)演示流程；掌握引發(fā)聽眾興趣的基本技巧；掌握增加演示說服力的技巧，提升聽眾信任度；掌握制作打動(dòng)人心的PP...
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課程背景：當(dāng)今中國(guó)制造業(yè)的中高層經(jīng)理，很多是半路出家。原先是技術(shù)能手，后來(lái)時(shí)勢(shì)造化被推到管理這個(gè)位置，從業(yè)務(wù)與技術(shù)一把好手，到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好，這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。作為一名制造業(yè)的經(jīng)理，僅僅...
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課程目標(biāo)職業(yè)倦怠又稱職業(yè)枯竭，是指?jìng)€(gè)體因不能有效地緩解工作壓力或妥善處理工作中的挫折所形成的身心疲憊的狀態(tài)，這和肉體的疲倦勞累不同，它緣自心理的疲乏。職業(yè)倦怠引發(fā)員工工作態(tài)度消極、工作效率下降、缺勤率增加、離職率...
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課程背景：作為管理者，你是否遇到過這樣的狀況：不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鞑恢勒嬲膭?dòng)力究竟是來(lái)自外在的還是內(nèi)在的刺激不知道什么樣的教育才是...
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課程背景：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù)責(zé)：語(yǔ)言、文字、數(shù)據(jù)、列表和邏輯等，右腦負(fù)責(zé)：圖像、空間、色彩、情感和創(chuàng)造力等，當(dāng)時(shí)該理論的誕生...
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課程目標(biāo)：1．用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒；2．掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧；3．煥發(fā)工作與生活的熱情，建立融洽的社會(huì)關(guān)系與工作關(guān)系；4．提升幸福指數(shù)與工作滿意度，提高工作績(jī)效與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課程背景...
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課程背景：競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，信息覆蓋的社會(huì)，快節(jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)因壓力所付出的代價(jià)每年超過300億美元員工的壓力問題不但對(duì)自己的健康產(chǎn)生巨大傷害，而...
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課程前言溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力，有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，并有助于企業(yè)取得更高的業(yè)績(jī)。然而，對(duì)于如何進(jìn)行有效溝通，我們常遇到如下問題——沒有把握好溝通的目的和有效準(zhǔn)則沒有運(yùn)用好溝...
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課程背景面對(duì)浩瀚的數(shù)據(jù)，如何提煉信息，把需要的信息快速展示給客戶和領(lǐng)導(dǎo)？公司的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)狀況到底如何？預(yù)算執(zhí)行情況到底如何？成本費(fèi)用超支了嗎？銷售收入、成本、費(fèi)用是否正常？是否出現(xiàn)了異常情況？如何簡(jiǎn)便發(fā)現(xiàn)異常...