【課程背景】
5S作為日本企業(yè)改善的源點，對日本企業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。但在中國，很多企業(yè)推行5S好像并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，5S成為了一場“嚴打”行動，老板抓的時候好點，一放松又回到原點了。典型的問題如下：
把5S的重點放在3S打掃衛(wèi)生；
整理、整頓兩個S都沒做好；
5S要求引起員工反感和抵觸；
5S成為了形式，重要時機搞突擊；
5S要求現(xiàn)場沒有執(zhí)行；
5S成為一場運動
【5s問題的原因】
很多企業(yè)總結(jié)是因為員工素質(zhì)不行，與日本企業(yè)員工素質(zhì)沒法比，
其實這些真的是員工問題嗎？—不是！
沒有掌握好方法，沒有給員工工作帶來好處，未能獲得員工認同；很多企業(yè)5S就是大掃除或者簡單的在地上畫線頂置、標識，其實是沒有把握整理、整頓的關(guān)鍵；
管理層認識不夠：好習(xí)慣是不容易養(yǎng)成的，是需要長時間堅持的，而往往第一個不能堅持的是負責(zé)檢查的人員，沒有了檢查也就沒有了5S；
沒有建立5S的執(zhí)行機制，有檢查沒考核，有考核沒力度，主管不支持、不重視5S檢查、考核；
以上原因的根本是領(lǐng)導(dǎo)層不重視，沒有授權(quán)合適的人推行，沒有配套合適的措施，自身也缺乏耐心；
【課程特色】
實踐訓(xùn)練法，確保學(xué)員掌握技能，直接輸出結(jié)果
40%理論：通俗易懂的、系統(tǒng)的闡述理念、工具、方法的理論體系；
60%實踐 : 指導(dǎo)小組實際運用工具、方法完成培訓(xùn)課題，培訓(xùn)結(jié)束產(chǎn)生收益；
【課程收益】
.掌握每個S的關(guān)鍵方法
選定區(qū)域5S現(xiàn)場改善
建立5S推行、檢查、考核機制
.制定后續(xù)5S改進行動計劃
掌握現(xiàn)場5S規(guī)劃方法
課程大綱
一什么是5S
現(xiàn)場管理?
1、5S的含義及其發(fā)展過程
2、5S的起源
3、5S是什么？
4、5個S之間的關(guān)系
5、5S與現(xiàn)場管理的關(guān)系
為什么實施5S
1、5S管理在企業(yè)管理各層面的影響和作用
2、5S與安全
3、5S與
精益生產(chǎn)
5S實施方法
整理實施方法與關(guān)鍵點
整頓實施方法與關(guān)鍵點
清掃實施方法與關(guān)鍵點
5S實施案例分享
優(yōu)秀企業(yè)5S實施案例
3S現(xiàn)場實踐
整理、整頓、清掃現(xiàn)場實踐
現(xiàn)場實踐分享
小組實踐分享
5S實施方法
清潔實施的方法與關(guān)鍵點
素養(yǎng)實施的方法與關(guān)鍵點
可視化方法
可視化實踐
現(xiàn)場3S改進
現(xiàn)場標識
可視化方案規(guī)劃
現(xiàn)場實踐分享
現(xiàn)場實踐分享
十 5S堅持的因素分析和討論
不能堅持5S的因素分析
堅持的保障體系和因素
管理層應(yīng)承擔的職責(zé)是什么
十一、5S實施步驟
建立組織結(jié)構(gòu)
5S
項目管理機制
試點實施
全面實施
5S體系完善
建立5S日常管理機制
講師介紹：劉寶生
摩托羅拉移動通信公司生產(chǎn)經(jīng)理/精益經(jīng)理
福特江鈴汽車股份公司物流規(guī)劃工程師/精益項目經(jīng)理
實戰(zhàn)派精益生產(chǎn)專家，十年精益生產(chǎn)推行實踐經(jīng)驗，先后在福特汽車和摩托羅拉擔任物流、生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)師等職位，全面推動上述公司中國區(qū)精益生產(chǎn)工作，在縮短周期、提高效率、降低庫存等方面取得卓越成就。赴日（豐田）學(xué)習(xí)TPS，從頂級TPS顧問吸收豐田生產(chǎn)系統(tǒng)精髓。
作為咨詢顧問，專注于精益生產(chǎn)的咨詢和研究，積極探索中國企業(yè)的精益變革之路。歷任上海大知項目總監(jiān)，搟霸咨詢中國區(qū)顧問總監(jiān)，上海交大總裁班受邀講師，為數(shù)十家企業(yè)提供咨詢服務(wù)，為數(shù)百家客戶提供培訓(xùn)服務(wù)，受訓(xùn)學(xué)員超過萬人。
咨詢：秉承謙虛、務(wù)實的作風(fēng)，深入了解客戶流程和文化特點，為客戶提供個性化、針對性精益解決方案，提倡“啟發(fā)式”咨詢方式，在實踐中訓(xùn)練和提升客戶團隊的精益技能，培訓(xùn)客戶內(nèi)部能力和人才。
培訓(xùn)：劉老師力求將精益變得簡單、通俗易懂，咨詢，劉老師力求實踐，啟發(fā)大家在實踐中找到答案。多年實踐經(jīng)驗總結(jié)，欣慰的是每次次客戶的肯定和認可，“痛并快樂著”的精益之路，是劉老師一生的職業(yè)追求。