課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
課程背景
眾多領(lǐng)袖公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實(shí)踐中，許多人力資源工作者卻遇到以下困惑——
如何形成有價(jià)值的傳承和積累？
如何對(duì)培訓(xùn)效果實(shí)施有效的控制手段？
如何制定課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)可靠的操作標(biāo)準(zhǔn)？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)資深專家于加朋先生，與我們一同分享《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》的精彩課程，課程打造國(guó)內(nèi)第一個(gè)針對(duì)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)化的操作標(biāo)準(zhǔn)——CDOS(Course Design Operation Standard)，它為組織的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了完整的解決方案，為組織的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了完整的解決方案，拒絕玄虛的概念，注重邏輯梳理和操作落地入木三分的指引讓企業(yè)的培訓(xùn)工作少走十年的彎路，刻骨銘心的思維讓企業(yè)的培訓(xùn)工作徹底擺脫過(guò)往的羈絆。
課程收獲：
1、掌握一個(gè)完整的解決方案，使客戶在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中可以做到更有效地控制，同時(shí)在培養(yǎng)、指導(dǎo)、約束內(nèi)部培訓(xùn)師方面有章可循。
2、運(yùn)用課程設(shè)計(jì)小助手，一款專門用于課程設(shè)計(jì)的軟件工具，幫助使用者自動(dòng)生成用于演示的PPT課件。
3、掌握課程品質(zhì)控制表，該表濃縮了課程設(shè)計(jì)CDOS 標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，分為73個(gè)評(píng)分項(xiàng)，可操作性極強(qiáng)。
4、建立建構(gòu)邏輯體系的思維方式。
5、提供PPT課件CDOS模板工具包、課程品質(zhì)測(cè)控表以及PPT課件邏輯結(jié)構(gòu)指南等實(shí)用工具。
課程大綱：
第一模塊：分析需求
1、控制點(diǎn)1：關(guān)鍵沖突
2、控制點(diǎn)2：關(guān)鍵問(wèn)題
3、控制點(diǎn)3：一級(jí)目錄
4、控制點(diǎn)4：關(guān)鍵方法
第二模塊：整理結(jié)構(gòu)
1、控制項(xiàng)1：總模塊
2、控制項(xiàng)2：導(dǎo)航
3、控制項(xiàng)3：橫向轉(zhuǎn)換
4、控制項(xiàng)4：縱向轉(zhuǎn)換
第三模塊：化解復(fù)雜
1、方法1：用格子替代復(fù)雜
2、方法2：用鉤子誘導(dǎo)聯(lián)想
3、方法3：用梯子連通邏輯
第四模塊：引導(dǎo)視聽(tīng)
1、要求1：充分
2、要求2：清晰
3、要求3：同步
第五模塊：追蹤效果
1、工具1：學(xué)習(xí)測(cè)控表
2、工具2：學(xué)習(xí)流程圖
3、工具3：學(xué)習(xí)手冊(cè)