魅力領導—成為卓越領導者
項目概要：
標本兼治：系統(tǒng)提升企業(yè)
領導力
不斷要求提高工作效率的今天，團隊成員經常不得不做他們的工作職責和個人舒適區(qū)以外的事情。在工作和質量要求提高的同時，能用來應付挑戰(zhàn)的資源和員工卻減少。不斷降低的工作穩(wěn)定度和越來越高的員工流失率給團隊帶來更多的壓力,經理們和團隊成員們必須做出相應調整，但隨之而來的是一系列的問題——
如何進行自我評估？
如何了解下屬并與之產生共鳴？
如何培育下屬？
本課程源于國際『影響力大師』麥克斯韋爾博士的認證課程《開發(fā)你的內在領導力》，是GE、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車等跨國企業(yè)高級經理人的常年必修課，由麥克斯維爾博士1980年開發(fā)。其核心思想是：領導力的提升首先建立在信譽的基礎上，再依托于領導者成長的五階段(職權/人際/產出/授能/真我)，逐漸構建起領導者的影響范圍。
課程收獲：
1、課程將團隊領導者的成長路徑（五階段——職權、人際、產出、授能、真我），以圖形的方式再現，將很好地幫助學員學習與鞏固課程的核心思想
2、為配合培訓的內容快速消化與吸收，課程設計了最大行動計劃章節(jié)，以幫助學員在訓練后，能夠將學習的內容，消化吸收，并固化，進而實現學習的“知行合一”
3、學員在授課過程中將獲得一套精美的教學資料，以便于配合課程的學習以及日后的溫故知新
課程大綱：
第一天上午
一、Lesson1：簡介
1、現今社會環(huán)境的變化趨勢
2、影響企業(yè)
執(zhí)行力常見錯誤
3、領導力的案例思索
4、領導行為與管理行為
5、新形勢下的領導力需求
6、約翰科特博士的領導力觀點
7、領導力的影響力法則
8、領導權力三角
9、從服從到承諾
10、領導者的自我評估
11、領導者的五種境界
12、五種境界下的領導者成長路徑
13、境界一：職權領導力
14、領導者的職權行為趨勢
15、慎用權力
16、領導力過程法則
17、單元小結
18、領導者踏上新境界的素質要求
19、最大行動計劃
第一天下午
二、Lesson2：認可
1、境界二：人際領導力
2、與人產生共鳴
3、領導力思考
4、產生共鳴的需求層次
5、人際關系評估
6、如何了解下屬并與之產生共鳴
7、與人產生共鳴的其他因素
8、寫出你的信念與信條
9、領導者的態(tài)度
10、態(tài)度與選擇
11、態(tài)度的延伸——影響范圍、關注范圍
12、領導者的態(tài)度自我評估
13、與人產生共鳴的人際基礎
14、產生共鳴的雙贏判定
15、什么是正直
16、領導者的價值導向
17、領導者產生共鳴的基石
18、領導者的根基法則
19、產生共鳴的意義
20、單元小結
21、領導者踏上新境界前的素質要求
22、最大行動計劃
第二天上午
三、Lesson3：產出
1、境界三：產出領導力
2、領導者對產出的關注點
3、通過人際實現成果
4、關注產出的帕拉圖原則
5、社會關系網絡
6、帕拉圖原則的運用
7、影響產出的人際品質思考
8、產出源自于激勵
9、領導者對激勵點的思考
10、激勵實用工具贊賞卡
11、領導者明確愿景將創(chuàng)造張力
12、領導者運用愿景激勵的導航法則
13、領導者愿景的四個層次
14、表達愿景的四種方式
15、領導者推廣愿景的五項規(guī)則
16、激勵與鼓舞
17、升降機的啟示
18、建立高績效的五力
19、產出領導者應關注的績效模式
20、高績效的五力說明
21、單元小結
22、領導者踏上新境界前的素質要求
23、最大行動計劃
第二天下午
四、Lesson4：授能與真我
1、境界四：授能
2、對于授能的反思
3、授能的基本原則
4、授能五步裝備：第一步樹立榜樣
5、樹立榜樣的瓶蓋法則
6、職業(yè)生涯發(fā)展四階段
7、樹立榜樣的職業(yè)發(fā)展調查
8、授能五步裝備：第二步我輔導
9、輔導要訣
10、輔導之：能力評估
11、領導者輔導優(yōu)先順序法則
12、領導者對下屬的培育授能策略
13、領導者如何培育下屬
14、輔導下屬的步驟
15、授能五步裝備：第三步我督導
16、督導的復制法則五要素
17、督導的復制法則之教練簡易法則
18、授能五步裝備：第四步你前進
19、授權法則的基本要領
20、前進中的授權步驟
21、前進中的授權工具631模型
22、授能五步裝備：第五步以倍數增長
23、五步裝備模式運用的領導思考流程
24、領導者授能的核心圓法則
25、單元小結
26、領導力法則
27、領導者踏上新境界前的素質要求
28、境界五：真我領導力
29、領導者踏上新境界前的素質要求
30、最大行動計劃