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課程大綱:第一單元認識商業(yè)最稀缺資源——時間及時間管理一、要想卓有成效，先做時間管理時間是一種稀缺性資源，做任何事情都需要投入時間很多人都感覺時間不夠用，每天都很“忙”案例分析：從時間管理的角度...
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【課程目標】企業(yè)需要三類人員：能夠獨立完成一攤事的人，即操作層的人；能夠帶領一群人做事的人，即中層管理人員；能夠制定戰(zhàn)略的人，即高層管理人員。本課程針對中層管理人員，重點討論怎么帶領一群人把事做好！即便在同一家公...
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關于課程：1976年生理學家史培利發(fā)現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。從此在上世紀70-80年代大量的科學家開始探索大腦的奧秘。其中著名的英國的學者托尼.巴贊(Tony Buzan)著作的《...
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收益1、描述創(chuàng)新的定義及其在企業(yè)中的作用2、運用企業(yè)創(chuàng)新致勝模型、創(chuàng)新方程式等工具3、明確創(chuàng)新思維在問題解決中的應用，并掌握常用方法4、避免阻礙創(chuàng)造性思考的9個壞習慣，運用創(chuàng)新的5大技巧5、以實際企業(yè)案例來剖析創(chuàng)新的10大...
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【課程收獲】戰(zhàn)略問題直接關系到企業(yè)的發(fā)展，特別是當很多企業(yè)順勢到了“長江口”，面對茫茫大海的時候，不知道該往何處去。企業(yè)在第一次創(chuàng)業(yè)階段，戰(zhàn)略問題的解決靠的是企業(yè)領袖的智慧和魅力，當企業(yè)越來越大，競爭越...
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課程背景：分析并診斷現有的管理隱患；針對性的了解如何對年輕員工進行工作輔導與職業(yè)意識的培養(yǎng)；探討如何有效的激勵年輕員工，如何調整自身的管理方法；學習如何針對年輕員工的特點進行有效的用與留；學習現有的培訓機制需要針...
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課程目標本課程將使參加者了解到企業(yè)內部講師的角色，并通過培訓實現向職業(yè)培訓師的轉變。·在課程中，講師將通過各種培訓方法與技巧的展示使參加者理解并相信“學習一定是有趣的”，且在未來的培訓中可以用所學...
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培訓目標：真正理解領導力的深刻內涵，掌握領導力的關鍵要素；深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素；理解領導力對執(zhí)行力的影響程度；掌握推動和提升團隊執(zhí)行力的相關工具、技巧、方法；成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內部造就卓...
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培訓目標：1、提升演講者的PPT制作及呈現能力2、通過大量的案例、話術和訓練提升演講技巧；3、掌握在不同的活動場合高效專業(yè)的表達能力。課程大綱：第一講：演講三化-從圖畫到圖化一、知識累積?經驗-素材庫的累積?知識-知識結構...
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培訓目標：通過專業(yè)訓練，讓內部培訓師了解成人學習心理和熟練運用需求分析的技巧，為課程設計與開發(fā)做好基礎；幫助內部培訓師掌握現代多元化的授課技巧，課程開發(fā)與教案設計，道具與游戲設計， PPT制作要求等；掌握培訓評估與輔...