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〖課程收益〗1、認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)中重要的作用和地位2、熟知工作職責(zé)，清楚自己的角色3、掌握班組的日清管理事項(xiàng)4、掌握如何組織高效早晚會(huì)5、掌握如何做好現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料、發(fā)、環(huán)的管理方法6、了解班組安全管理的方法與管理落地...
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課程目的本課程的設(shè)置重點(diǎn)側(cè)重于車間主任的管理意識(shí)和管理能力提升，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：1、理清日常工作的思路；確立車間主任的作用、意識(shí)和基本態(tài)度，知道管理者該干什么、不該干什么；2、學(xué)會(huì)?目標(biāo)管理、工作跟進(jìn)方...
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課程背景在企業(yè)日益加劇的今天，管理成本的壓力，管理效率低下，很多企業(yè)不堪重負(fù)。主要表現(xiàn)有以下問(wèn)題：1.企業(yè)與外部環(huán)境資源的整合能力跟不上社會(huì)發(fā)展的需求2.管理流程周期較長(zhǎng)3.管理資源浪費(fèi)較大4.部門間的資源不能有效整合到...
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課程背景生產(chǎn)加工讓企業(yè)活著，研發(fā)創(chuàng)新增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，但多數(shù)企業(yè)在從來(lái)料加工生產(chǎn)走向研發(fā)創(chuàng)新的道路上，歷經(jīng)磨難，走了多少的彎路，付出多少代價(jià)；但很難見(jiàn)成效。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1.企業(yè)創(chuàng)新能力不足2.研發(fā)...
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一、課程背景和收益：中基層管理人員是公司組織運(yùn)營(yíng)的第一責(zé)任人，是公司運(yùn)營(yíng)的直接組織者、執(zhí)行者和指揮者。一線班組長(zhǎng)和主管的督導(dǎo)能力和管理水平?jīng)Q定著公司的生存與發(fā)展，本課程為學(xué)員提供了一個(gè)全面提升一線中基管理人員核心...
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課程收益：1、如何培養(yǎng)生產(chǎn)線員工、提升生產(chǎn)線員工工作績(jī)效2、利用晨會(huì)布置任務(wù)，解決問(wèn)題3、解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S推行受困的問(wèn)題4、利用目視管理對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善5、熟悉應(yīng)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5M的變更6、現(xiàn)場(chǎng)管理如何正確處理柔性生產(chǎn)計(jì)劃及...
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【課程收益】1．認(rèn)知思維導(dǎo)圖，并實(shí)現(xiàn)使用思維導(dǎo)圖整理思維；2. 熟練繪制思維導(dǎo)圖，并實(shí)現(xiàn)大腦潛能開發(fā)；3. 實(shí)現(xiàn)思維導(dǎo)圖與各種職業(yè)應(yīng)用的完美結(jié)合；4. 掌握思維導(dǎo)圖的商務(wù)呈現(xiàn)以及思維導(dǎo)圖的傳授技巧?！菊n程特色】1．案例實(shí)戰(zhàn)：...
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課程收獲1、掌握教練7大技能，提升溝通效果2、掌握建設(shè)情感銀行的技巧，讓人為你所用3、學(xué)會(huì)運(yùn)用教練五步曲，引導(dǎo)員工有效解決問(wèn)題課程概要贏在人心的教練技術(shù)教練起源于歐美，被譽(yù)為本世紀(jì)最具革命性效能的管理理念與技術(shù)，是眾...
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課程前言：管理溝通與團(tuán)隊(duì)共振課程是以NLP實(shí)用心理學(xué)+教練技術(shù)為知識(shí)背景研發(fā)出來(lái)課程，對(duì)組織中不同人的思維、語(yǔ)言和行為模式的內(nèi)在本質(zhì)進(jìn)行深入的剖釋，學(xué)習(xí)了解自己及他人的內(nèi)在模式，改善自我的內(nèi)在狀態(tài)，進(jìn)而改變外在的世界...
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背景在職場(chǎng)上打拼，隨著競(jìng)爭(zhēng)力的增大，壓力隨之而來(lái)，情緒爆發(fā)也時(shí)有發(fā)生。善于管理情緒是高情商的表現(xiàn)之一。能把控自我情緒的人，往往能為自己帶來(lái)好業(yè)績(jī)，為他人愉快的心情，還能為組織帶來(lái)高效益。然而，很多人因情緒困苦不堪...