90后一線員工的管理
【課程背景】
面對(duì)大批90后不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會(huì)在憂(yōu)心，我們?cè)撊绾芜m從？
管理90后員工的基層管理者，相當(dāng)大一部分也是90后，相似的時(shí)代特征能夠幫助他們更好的相互理解和觀念融合，但存在的問(wèn)題是面對(duì)90后的性格特征，在管理上他們也無(wú)所適從，于是員工和基層管理者流失嚴(yán)重。
在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，讓企業(yè)充滿(mǎn)活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者是
班組長(zhǎng)、部門(mén)主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是公司不可或缺的靈魂人物，是工廠提升管理效率的重要環(huán)節(jié)！在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升
一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問(wèn)題。對(duì)一線主管的人才教育培訓(xùn)問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。
【課程特色】
本課程是由原三菱集團(tuán)生產(chǎn)制造總監(jiān)柳榮老師深入各類(lèi)企業(yè)，跟企業(yè)的人力資源、基層管理者以及一線員工溝通調(diào)研，并結(jié)合多年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傾力而作。
柳榮老師將帶領(lǐng)相關(guān)的管理人員，對(duì)90后員工的行為特征進(jìn)行深入的剖析，并且提供有效的管理方式，使管理者與其部屬和諧相處，提升員工的主人翁意識(shí)與歸屬感，最大限度穩(wěn)定企業(yè)90后員工隊(duì)伍降低員工流失率，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。
【授課方式】
講授＋分組＋模擬＋錄像＋活動(dòng)
【課程大綱】
一、90后的狀態(tài)描述
1、人員結(jié)構(gòu)改變管理方式
2、現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀
3、“代溝”就是“有待溝通”
4、為何說(shuō)：60年代“頭抵頭”、70年代“背靠背”、80年代“臉貼臉”。
視頻描述
二、90后員工的特點(diǎn)、性格表現(xiàn)
1、“K歌、蹦迪”是表現(xiàn)，“獨(dú)”是本質(zhì)
2、寂寞求空間
主流與非主流之爭(zhēng)
3、夢(mèng)想斷層給內(nèi)心的沖擊
4、“懶”的背后自由伸張
5、90上班的四個(gè)理由
案例：視頻
三、PUSH法人力培養(yǎng)應(yīng)用
1、建立優(yōu)秀的企業(yè)文化
優(yōu)秀與開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)
完善與開(kāi)放的制度
平等與共榮的競(jìng)爭(zhēng)
2、工作思維與多元環(huán)境
自由的心態(tài)：提倡與反對(duì)
自我的心境：調(diào)整與維系
自身的魔石：拿起與放下
自發(fā)的能力：累積與發(fā)展
3、尊重是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵
讓員工信服的3個(gè)原則
4、培養(yǎng)員工的方法
十六字方針
抵抗情緒的癥結(jié)
為何說(shuō)20歲的門(mén)是木門(mén)
5、90的表現(xiàn)力
表現(xiàn)力就是價(jià)值
認(rèn)可方向識(shí)別
6、游戲＋視頻
四、PULL法的人力培養(yǎng)應(yīng)用
1、90員工關(guān)注核心價(jià)值：既要工作也要快樂(lè)
2、不是沒(méi)有能力，是心態(tài)
3、萬(wàn)能調(diào)整機(jī)：心態(tài)
積極、學(xué)習(xí)、感恩、責(zé)任、執(zhí)行
4、人生四度
佛家看人生
5、天下沒(méi)有完不成的事，只有做不好的人
6、完美個(gè)人與團(tuán)隊(duì)：追求自我、坦誠(chéng)相待
7、90后員工的生活方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)趣味、價(jià)值追求、時(shí)空觀念
8、權(quán)威性領(lǐng)導(dǎo)的倒塌與說(shuō)服型領(lǐng)導(dǎo)建立
9、90員工的彈性?xún)r(jià)值與柔性空間
10、視頻、游戲
問(wèn)題與答疑