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課程背景項(xiàng)目經(jīng)理作為研發(fā)職業(yè)化進(jìn)程中的核心角色和崗位之一,其職業(yè)化程度直接決定了項(xiàng)目的成敗機(jī)率。如果項(xiàng)目經(jīng)理(PM)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過項(xiàng)目管理知識(shí),卻要管理好研發(fā)項(xiàng)目;或者雖然學(xué)習(xí)過了PMP之類的基礎(chǔ)課程,卻無法應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)...
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培訓(xùn)目標(biāo):深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理的含義;讓管理者更好的認(rèn)識(shí)自己的團(tuán)隊(duì)和公司目標(biāo)戰(zhàn)略;掌握如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的技巧和方法;讓管理者掌握自我激勵(lì)和教會(huì)員工自我激勵(lì)的方法;學(xué)習(xí)如何做到標(biāo)準(zhǔn)化流程管理和...
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【課程目標(biāo)】對(duì)團(tuán)隊(duì)及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有較深的認(rèn)識(shí)用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)差距找出達(dá)到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的障礙并探求突破思路改變自我、力爭(zhēng)突破的熱情,團(tuán)隊(duì)信任與凝聚力提升現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)并打造高管團(tuán)隊(duì),訂立行動(dòng)計(jì)劃...
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培訓(xùn)目標(biāo):理解溝通在管理工作中的重要性與價(jià)值,對(duì)個(gè)人以及企業(yè)的重要意義。認(rèn)識(shí)到雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ),溝通的思維觀念比溝通的技術(shù)更為重要。把握溝通的原則,學(xué)會(huì)先理解別人,再表達(dá)自己,與他人進(jìn)行深層次的溝通,強(qiáng)化...
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課程背景:我們常常聽到管理者抱怨,現(xiàn)在的管理難度越來越大:?jiǎn)T工缺少工作的激情,缺少工作和生活的目標(biāo)感員工的歸屬感、忠誠(chéng)度日益下降,缺乏對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知員工的付出和責(zé)任意識(shí)淡漠,常將錯(cuò)誤歸結(jié)于外部員工不善于合作,缺...
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培訓(xùn)目標(biāo):了解溝通過程模式及溝通的障礙。分析溝通過程中不同人的心理需求。使學(xué)員明確自己在溝通中的不同角色,學(xué)會(huì)和上下級(jí)以及客戶之間的溝通技巧。幫助學(xué)員在溝通中提升情商,學(xué)會(huì)和不同的人和諧相處,懂得感恩。使學(xué)員更有...
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課程收益本課程從產(chǎn)品生命周期管理的角度來培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理,著重培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作能力,以一個(gè)真實(shí)產(chǎn)品的生命周期為主線,從產(chǎn)品的需求開始,直到產(chǎn)品終止上市,全面講解一個(gè)產(chǎn)品生命周期的管理流程,其間貫穿產(chǎn)品需求管理、產(chǎn)品...
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背景很多的企業(yè)意識(shí)到未來的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),因此不惜投入重金,結(jié)果還是種下了龍種,卻收獲了跳蚤。不僅沒有塑造起領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力,卻更加激化了管理者與員工之間的矛盾。領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,但更多的問題...
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課程大綱:一、角色定位以及工作職責(zé)我們?cè)诠ぷ髦邪缪菰鯓拥慕巧?;?duì)待領(lǐng)導(dǎo)如何界定自己;對(duì)待同事如何界定自己;對(duì)待下屬如何界定自己。辦公室管理工作的五大特征;如何進(jìn)行精準(zhǔn)的自我角色定位;認(rèn)識(shí)自我;(塔羅牌分析)優(yōu)勢(shì)分...
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課程大綱:企業(yè)為什么要進(jìn)行全面預(yù)算管理與控制什么是有效的控制全面預(yù)算管理到底能給企業(yè)帶來什么有效的預(yù)算控制體系應(yīng)該是怎樣的從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)預(yù)算到全面預(yù)算管理案例分析:“基業(yè)常青”-250年老牌英國(guó)公司的發(fā)展史戰(zhàn)...