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課程大綱：第一單元：一、當(dāng)前企業(yè)人才的現(xiàn)狀以及國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的宏觀趨勢(shì)；二、我國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)的誤區(qū)；三、企業(yè)人才培訓(xùn)的對(duì)策；一、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定企業(yè)不同時(shí)期的人力資源規(guī)劃；二、進(jìn)行人才需求預(yù)測(cè)，進(jìn)行人才的供...
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課程目標(biāo)：1、詮釋現(xiàn)代企業(yè)人才理念和招聘理念；2、系統(tǒng)介紹人才的招聘渠道和招聘流程；3、重點(diǎn)訓(xùn)練不同類型人才招聘面試技巧和方法；4、招聘面試過程以及試用期法律風(fēng)險(xiǎn)的控制。課程大綱：一、勝任能力模型與招聘系統(tǒng)1.企業(yè)招聘...
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課程目標(biāo)：1、充分理解人才戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義；2、熟練掌握中國(guó)傳統(tǒng)人才鑒別技術(shù)和現(xiàn)代人才鑒別工具；3、樹立科學(xué)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的用人理念和用人方法。課程大綱：一、人才價(jià)值與人才戰(zhàn)略案例：百問一答的提問討論：為什么杰...
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課程目標(biāo)：通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)員的面試操作能力及針對(duì)候選人的分析能力，進(jìn)而提升招聘效率和效果課程大綱：1.面試前的準(zhǔn)備破冰活動(dòng)-學(xué)員分組，選出自愿者（面試官）-調(diào)研：您心目中的優(yōu)秀面試官熟悉你招聘的職位-工作職責(zé)/工作...
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課程背景：當(dāng)前的人才競(jìng)爭(zhēng)，不再是簡(jiǎn)單的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，而是人才管理文化的競(jìng)爭(zhēng)，即管理制度和管理理念的競(jìng)爭(zhēng)。如果關(guān)鍵人才的培養(yǎng)和管理無章可循，就會(huì)成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。關(guān)鍵人才的產(chǎn)生需要靠制度保證，沒有制度規(guī)范，...
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課程收益:結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與學(xué)員層級(jí)，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容模塊與核心知識(shí)；幫助學(xué)員全面梳理培訓(xùn)管理理念，重點(diǎn)訓(xùn)練培訓(xùn)管理必要專項(xiàng)能力。有效掌握豐富的實(shí)踐典范，現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)行示范與訓(xùn)練，形成高效的培訓(xùn)管理執(zhí)行能力。課程大綱...
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【課程背景】起源于20世紀(jì)50年代，發(fā)展于80年代的先進(jìn)生產(chǎn)方式即精益生產(chǎn)愈來愈為全球制造企業(yè)所接收。隨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，微利時(shí)代的來臨，這種精益思維模式的優(yōu)越性愈來愈明顯，不僅體現(xiàn)在生產(chǎn)制造系統(tǒng)，同樣也體現(xiàn)在產(chǎn)品開發(fā)...
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課程背景：人力資源管理系統(tǒng)是以基于戰(zhàn)略進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建？還是單純以問題為導(dǎo)向？如果要系統(tǒng)解決這個(gè)問題，首先必須弄清楚：一個(gè)企業(yè)究竟怎樣才能持續(xù)地獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)構(gòu)建最終來源于企業(yè)中的人力資源，憑借于...
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課程目標(biāo)：1、掌握部屬培育的原則與目的2、基于崗位的勝任力培育流程3、學(xué)會(huì)透視培育過程中部屬的心理4、掌握培育各類型部屬的秘訣與技巧5、了解部屬指導(dǎo)的最高效能展現(xiàn)6、掌握部屬培育與指導(dǎo)的科學(xué)評(píng)核方法課程大綱：第一章：正...
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課程目標(biāo)：以提高中層管理者自身素質(zhì)和執(zhí)行能力為目標(biāo)，通過培訓(xùn)，使學(xué)員：1、增強(qiáng)自我管理的動(dòng)力和毅力；2、拓展提升工作效率的途徑和技巧；3、掌握帶好隊(duì)伍的思路和方法；4、了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)管理新動(dòng)向，開闊視野，增強(qiáng)危機(jī)...