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【課程背景】為什么面試的時候感覺還不錯而在工作中卻不能取得績優(yōu)的效果，為什么業(yè)務工作優(yōu)秀，而提拔到管理崗位后，卻業(yè)績平平？如何甄選人才，看人不走眼？絕大多的企業(yè)在招聘及內部選拔過程中都非常強調需要良好素質的人才，...
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課程概述;為什么文學功底好卻不能寫出好的公文？為什么領導總是對你做的計劃不滿意？為什么公文寫作水平有那么大的的差距？為什么說所謂寫你所做，做你所寫是職場者的素養(yǎng)的體現(xiàn)？在科學技術迅猛發(fā)展、企業(yè)競爭日趨激烈和信息時代...
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課程背景：許多企業(yè)在實施平衡計分卡的過程中，只是把平衡計分卡作為績效考核工具引入企業(yè)，這本身就是對平衡積分卡工具的誤用，使得組織人員不從戰(zhàn)略的角度出發(fā)考慮問題，對平衡計分卡產(chǎn)生抵觸情緒，這樣平衡積分卡就失去了成功...
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培訓受眾:企業(yè)中高級管理人員，人力資源管理專業(yè)人員，如某企業(yè)的多位人士參加本課程并進行實際問題的討論，則效果最佳。課程收益:1. 明確BSC的實質；2. 掌握BSC操作過程中的關鍵技巧；3. 掌握BSC過程中常用的工具和方法；4. 掌握...
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項目背景普遍問題：在當代中國，各類企業(yè)建立學習型組織或內部人才培養(yǎng)體系的風潮正勁。多數(shù)企業(yè)高管、培訓管理者經(jīng)常被以下在企業(yè)培訓界普遍存在的問題所困擾并尋求解決之策：怎樣的組織化運作模式才能支撐企業(yè)大學？如何讓參訓...
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課程前言經(jīng)濟全球化競爭的加劇、人才的短缺、管理的高要求等，都對企業(yè)的培訓工作提出了更高要求，構建科學的培訓體系是一種發(fā)展趨勢。對于如何實現(xiàn)培訓體系的系統(tǒng)建設和管理，許多培訓管理者深感困惑——如何量化需求...
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課程背景：經(jīng)濟全球化競爭的加劇、人才的短缺、管理的高要求等，都對企業(yè)的培訓工作提出了更高的要求，構建良性互動的培訓體系是企業(yè)人才儲備的有效途徑。2011年凱洛格中國企業(yè)培訓體系現(xiàn)狀調查數(shù)據(jù)顯示，77.3%的受訪企業(yè)相較去年...
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課程概述：年終又到了，如何進行年終績效考核，確?？己私Y果的公平、公正？如何根據(jù)年度績效考核的結果分配年度獎金？如何通過績效面談有效激勵員工等？這些都是許多老板及人力資源主管深感頭痛的問題，如果這些問題解決不好將會...
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課程背景美國心理學家洛克認為，目標能把人的需要轉變?yōu)閯訖C，使人們的行為朝著一定的方向努力，而績效管理強調組織目標和個人目標的一致性，強調組織和個人同步成長。因此，通過雙向有效溝通，組織的目標與組織成員目標達成一致...
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課程目標：了解并提高各類行政工作能力，為組織提供有效支持；掌握秘書與助理工作中的各種技巧，提升業(yè)務操作技能；了解自己的行為風格并掌握針對性的改善方法；提高應對各種困境的能力與意識，進而提升辦事效率； 目標學員：秘...