-
課程目標：1、使企業(yè)團隊主管全面系統(tǒng)的掌握科學管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力。2、使企業(yè)團隊主管加強時間管理與有效溝通，改善因時間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕“忙亂的經(jīng)理”，提...
-
課程背景：本課程是根據(jù)國際教練聯(lián)盟ICF11項教練能力設計而成。教練式溝通，相對于傳統(tǒng)的溝通方式，通過3F聆聽，提升溝通者自我覺察與自我管理效能；通過激發(fā)式提問，提升他人覺察與對他人的管理效能；進而讓溝通雙方通過基于事實...
-
課程背景：本課程以德魯克的管理思想為理論基礎(chǔ)，專門為新晉升主管或即將成為主管的骨干員工設計，目的是幫助他們順利地完成從專業(yè)人士轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)經(jīng)理人的角色，提供日常管理工作中需要的基本管理理念及管理技能。通過學習清楚員...
-
課程大綱：模塊一、領(lǐng)導和領(lǐng)導藝術(shù)：幫你正確認識領(lǐng)導，樹立正確的理念1.對領(lǐng)導的認識錯誤是致命的；2.領(lǐng)導是帶領(lǐng)組織實現(xiàn)目標的過程；3.領(lǐng)導是一個過程，不是一個動作；4.領(lǐng)導是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5.活動，角色扮演、游戲體...
-
課程收獲：運用培訓分析技術(shù)，學員能明確培訓對象與內(nèi)容；運用教練技術(shù)，學員能進行部屬培訓與指導；使用激勵理論，學員能夠理解激勵的一些原則；運用激勵技術(shù)，學員能夠進行一些適當?shù)牟繉偌睢Ｕn程對象：總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)...
-
課程大綱：一、企業(yè)持續(xù)經(jīng)營與人才隊伍建設1.企業(yè)生存和發(fā)展的核心命題：企業(yè)核心競爭力與人力資源2.企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)：外部經(jīng)營客戶，內(nèi)部經(jīng)營員工3.人力資源管理的基本職能：吸引、保持、激勵、開發(fā)4.人力資源管理的四個核心問題：...
-
課程背景：Coaching起源于九十年代初的美國，是一種新興的、有效的管理技術(shù)，能使下屬洞察自我，發(fā)揮個人的潛能，有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。據(jù)調(diào)查：在全球500強企業(yè)中，教練下屬已成為高效領(lǐng)導的重...
-
課程收益：1、學會如何當好一個教練型領(lǐng)導；2、掌握扮演好教練的三種角色；3、學會做為教練所必須的四種能力；4、充分應用好教練的四大方法。5、了解溝通的原理及溝通的意義；6、明白溝通中存在的四大誤區(qū)；7、學習溝通中應具備的...
-
課程背景：員工輔導與激勵是企業(yè)一個永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵下屬的技巧，而且也要學會自我激勵。讓員工感覺被重視、被肯定、被關(guān)懷，所以管理人員激勵人的能力至關(guān)緊要。激勵就是為了不用激勵...
-
課程目標：1、塑造中、基層干部的陽光心態(tài)，使中、基層管理干部具有積極向上、充滿激情的工作精神；2、通過對自我的深層次認知，打造中、基層管理干部以結(jié)果為導向的工作思路；3、中、基層管理干部掌握目標管理的思路、工具和方法...