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課程收益:通過(guò)考察下屬績(jī)效入手，提升經(jīng)理輔導(dǎo)及培訓(xùn)員工的內(nèi)容、方法及技巧，做一名出色的教練。課程大綱:第一單元專業(yè)教練的內(nèi)涵經(jīng)理進(jìn)行人員輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)職業(yè)經(jīng)理人的學(xué)習(xí)模型人員的在職教導(dǎo)與培訓(xùn)第二單元制定有效的教練計(jì)劃正...
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課程概要：激發(fā)員工潛能爆發(fā)，雙倍提升效能的不二之選！往昔，中國(guó)企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的有效性，由管理層發(fā)出一個(gè)清晰指令，讓下屬員工高效執(zhí)行?，F(xiàn)今此傳統(tǒng)的集權(quán)式、命令式管理已阻礙企業(yè)的發(fā)展，逐漸削弱企業(yè)的生命力，不能有...
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課程概要：MTP（管理能力訓(xùn)練課程）是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一，是20世紀(jì)50年代美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的課程。本課程為MTP特訓(xùn)營(yíng)的第二模塊，在本...
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課程背景：?jiǎn)T工的能力直接關(guān)系著團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與管理者政策的落實(shí)效果。因此，要想加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升下屬工作效率，管理者需要通過(guò)方向性和策略性的有效問(wèn)題，激發(fā)員工發(fā)掘自己的潛能。然而，如何快速提升員工能力、保持員工激情卻...
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課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)管理者的角色：通過(guò)他人倍增生產(chǎn)力提升管理者作為團(tuán)隊(duì)教練的意愿，員工能力的提高才能提高整體團(tuán)隊(duì)的績(jī)效提高管理者發(fā)展下屬完成任務(wù)能力的知識(shí)和方法做好團(tuán)隊(duì)的教練角色，通過(guò)教練式輔導(dǎo)提升績(jī)效課程說(shuō)明結(jié)合多種教...
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課程前言本課程針對(duì)一、二級(jí)績(jī)效專員設(shè)計(jì)，設(shè)定學(xué)員對(duì)象已掌握基本的績(jī)效工作技術(shù)技巧，需要站在更高更系統(tǒng)思維的角度、用專業(yè)的方法來(lái)把握績(jī)效管理與考核運(yùn)作。課程大綱一、影響績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素分析綜合案例1：大江公司的...
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課程收益:領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉：1、我有哪些盲點(diǎn)（干擾）？2、我如何管理自己的情緒？3、我有哪些潛能還未發(fā)揮出來(lái)？領(lǐng)導(dǎo)者洞察團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)輔導(dǎo)下屬1、他們擔(dān)心、害怕的是什么？2、他們真正需要的是什么？3、如何更地與他們溝通？4、如...
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課程收益:掌握績(jī)效面談流程及各環(huán)節(jié)的具體工作內(nèi)容和技巧掌握績(jī)效評(píng)估面談的工具，使員工接受評(píng)估結(jié)果學(xué)會(huì)處理艱難的面談局面并學(xué)習(xí)核心教練技術(shù)學(xué)習(xí)通過(guò)事實(shí)分析幫助員工制定改進(jìn)計(jì)劃的方法課程大綱:1、績(jī)效管理與績(jī)效面談2、為...
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課程大綱第一天：上午：一、現(xiàn)代管理的問(wèn)題與企業(yè)教練的產(chǎn)生-員工怎么了？-優(yōu)秀的種子選手在哪里？-教練的三種角色：鏡子、催化劑、指南針-成功的教練與平庸的領(lǐng)導(dǎo)二、“企業(yè)教練”的解析-何謂企業(yè)教練-教練是做什么的...
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課程大綱:一、第4代管理新浪潮第1代：帶動(dòng)式第2代：管控式第3代：教練式第4代：顧問(wèn)式二、從常規(guī)管理到教練式管理什么是教練式管理？教練是什么？一般管理”PDCA”——教練式管理工具“4D圈”三、...