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課程目標(biāo)成長型企業(yè)面臨的困惑企業(yè)用人選人缺乏量化的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)績、經(jīng)驗(yàn)等多重標(biāo)準(zhǔn)與無效標(biāo)準(zhǔn)共存缺乏明確的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，讓員工陷入無法擺脫的培訓(xùn)黑洞缺乏清晰的培訓(xùn)需求診斷，培訓(xùn)部門合法的開錯(cuò)方培訓(xùn)對(duì)象合理地吃錯(cuò)藥培訓(xùn)內(nèi)...
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培訓(xùn)目標(biāo)：1.了解何謂企業(yè)勝任力模型；2.掌握勝任力模型的價(jià)值所在及其分類；3.掌握勝任力模型的分類與來源；4.學(xué)習(xí)如何建立適應(yīng)本企業(yè)的勝任力模型；5.掌握勝任力模型操作手冊(cè)的使用及管理。培訓(xùn)背景：勝任力是工作表現(xiàn)背后所蘊(yùn)...
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課程背景當(dāng)今世界企業(yè)的競(jìng)爭，說到底是人才的競(jìng)爭，企業(yè)需要什么樣的人，什么樣的人適合企業(yè)的企業(yè)，一直是企業(yè)所關(guān)注的問題。目前，許多企業(yè)通過咨詢公司或依靠自身資源構(gòu)建了勝任力模型，用以指導(dǎo)人才管理的選、用、育、留工作...
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培訓(xùn)背景：在西方發(fā)達(dá)國家，從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國際化程度的增強(qiáng)，在中國企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是人事管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。課程特點(diǎn)：1．系統(tǒng)學(xué)...
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課程背景：關(guān)鍵人才就如諸葛亮與3個(gè)臭皮匠，3個(gè)人的智慧可匹敵諸葛亮，但既然一個(gè)諸葛亮就可以處理的事情，為何需要其余3個(gè)臭皮匠呢？關(guān)鍵人才把握著企業(yè)的生死命門，是企業(yè)得以興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵動(dòng)力。然而，對(duì)于如何妥善管理關(guān)鍵人...
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課程背景：勝任力特征（Competency）是哈佛大學(xué)教授麥克利蘭（McClelland）在1973年提出的概念，是指能區(qū)分在特定工作崗位和組織環(huán)境中績效水平的個(gè)人特征。這些特征可以是個(gè)體的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域知識(shí)...
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課程背景：許多企業(yè)在實(shí)施平衡計(jì)分卡的過程中，只是把平衡計(jì)分卡作為績效考核工具引入企業(yè)，這本身就是對(duì)平衡積分卡工具的誤用，使得組織人員不從戰(zhàn)略的角度出發(fā)考慮問題，對(duì)平衡計(jì)分卡產(chǎn)生抵觸情緒，這樣平衡積分卡就失去了成功...
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課程背景1、如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場(chǎng)；2、如何建立一個(gè)真正的“以客戶為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的研發(fā)組織體系，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求；3、產(chǎn)品開發(fā)的過程中研發(fā)如何與市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、...
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課程大綱：一.構(gòu)建知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人力資源管理體系1.我國人力資源管理的時(shí)代背景和重要性a.人力資源管理與核心能力b.我國人力資源管理的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)c.工業(yè)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的人才理念區(qū)別2.了解以職位為基礎(chǔ)的人力資源管理實(shí)踐a.從愿...
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課程收益?首次解密中國最具成長型企業(yè)的人力資源管理之道！?全面剖析組織變革、勝任力模型、員工發(fā)展與員工激勵(lì)等人力資源熱點(diǎn)問題！?中國頂級(jí)實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家實(shí)戰(zhàn)案例分享！?企管培訓(xùn)最強(qiáng)悍的沖擊！助您企業(yè)成功轉(zhuǎn)型與突...