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培訓目標：1、引導新任管理者，從業(yè)務型人才到管理型人才的角色轉(zhuǎn)換；2、提升營銷管理者管人能力，構(gòu)建有戰(zhàn)斗力的團隊；培訓方式：講授、故事、案例分析、小組研討等互動啟發(fā)式教學培訓對象：營銷管理者、區(qū)域經(jīng)理等培訓時間：完...
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培訓對象：品牌專賣店店長、優(yōu)秀導購培訓目標：引導學員從業(yè)務到管理轉(zhuǎn)型，打造有戰(zhàn)斗力的零售團隊；培訓方式：講授、故事、案例分析、研討等互動啟發(fā)式教學培訓時間：完整版12小時，即貳天 [精簡版6小時，即壹天]課程大綱：引...
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課程背景任何企業(yè)在生存、發(fā)展、壯大的過程中，不可避免地會出現(xiàn)某些員工心生不滿或有所抱怨的現(xiàn)象。作為一名企業(yè)管理者，在此種情況發(fā)生之時，若未能有效地加以解決，往往會使問題擴大化，最后演變?yōu)椴豢墒帐暗木置?。如何面對員...
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課程背景：面對日趨激烈的競爭，銷售團隊的強弱是企業(yè)成敗的關(guān)鍵要素之一！能否建立和管理優(yōu)秀的銷售團隊，將直接影響到企業(yè)銷售業(yè)績的達成。然而，在這一過程中，不少銷售經(jīng)理常感困惑——?為何銷售目標與銷售結(jié)果總...
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課程大綱：一、培訓前導1、失業(yè)的壓力與敬業(yè)的動力2、職業(yè)人士的內(nèi)驅(qū)動力探討二、中層管理者的角色定位與認知1、高層、中層與基層的工作重點區(qū)別2、高層、中層與基層的核心能力區(qū)別3、高層、中層與基層的工作目標區(qū)別4、高層、中...
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課程大綱：第一單元：自我管理與團隊管理一、角色認知（從專業(yè)走向管理的角色定位）二、工作管理1、工作計劃制定的步驟2、工作組織與協(xié)調(diào)3、工作管理三要素4、工作結(jié)果控制與問題改善三、人員管理1、人員管理與溝通的基本技巧2、...
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課程目標：1、深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義2、全方位認知管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)3、多角度地重點訓練提升管理者的幾項通用管理技能課程大綱：一、認識管理（一）管理的基本含義（二）管理的基本要素（三）領(lǐng)導的基...
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課程目標：讓有技術(shù)背景和專業(yè)背景的管理者，找到一面檢視管理思路和行為習慣盲點的鏡子，認識到技術(shù)人員（專業(yè)人員）和管理者的不同之處，建立全新的管理思維，幫助他們完成心態(tài)和角色轉(zhuǎn)換。課程大綱：第一章：從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)?..
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課程背景：權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查的一組數(shù)據(jù)，得到廣泛的關(guān)注：一個人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%卻取決于他的人際交往和溝通的成敗?？梢?，了解與掌握有關(guān)人際關(guān)系，深入了解客戶心理的內(nèi)心活動和規(guī)律、掌握高...
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課程目標：1、使企業(yè)團隊主管全面系統(tǒng)的掌握科學管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力。2、使企業(yè)團隊主管加強時間管理與有效溝通，改善因時間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕“忙亂的經(jīng)理”，提...