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課程目標(biāo)：1、掌握對90后員工的管理技巧2、了解90后員工的人格與行為特點3、解決管理者對90后員工管理的困惑4、增加對90后員工的有效管理與培養(yǎng)能力5、掌握90后員工的共同心理、行為、職業(yè)特征課程大綱：導(dǎo)入：90后員工管理遭遇難...
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課程目標(biāo)：認(rèn)識并理解8090員工掌握壓力與情緒管理技巧掌握如何與8090員工進行溝通的技巧掌握8090員工激勵技巧培育并使用8090員工創(chuàng)造卓越績效建立高績效新生代團隊課程大綱：一、80-90后的優(yōu)缺點及其成因解析1.80-90后這個群體到...
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課程背景：隨著80-90后進入職場，愈漸成為職場生力軍的時候，當(dāng)代盛行的管理理論與實踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個世紀(jì)80-90年代之前。如何管理80-90后員工，成為當(dāng)前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只會失敗，與時俱進，改...
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課程收益:樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識和理念，明確作為職業(yè)經(jīng)理應(yīng)該具備的素質(zhì)通過參與和練習(xí)，全面提升企業(yè)管理者的管理形象共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗學(xué)習(xí)企業(yè)業(yè)績管理的方法，提升企業(yè)管理者的執(zhí)行、監(jiān)...
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課程收益:1、深刻理解激勵在企業(yè)管理中的重要性；2、掌握激勵的基本原則并會運用在管理實踐中；3、提升中層管理者的激勵下屬的水平；提升組織績效水平；4、掌握常用的激勵藝術(shù)與方法。課程大綱:第一部分 前 言——管理...
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課程大綱：第一部分：案例導(dǎo)入1.案例描述：2.討論：他們?yōu)槭裁茨軌蜷L時間工作的如此開心？如此高效？第二部分：自我診斷---我們的激勵如何？1、現(xiàn)場測試：2、現(xiàn)場測試思考：1）誰的責(zé)任？2）問題到底出在哪里？第三部分：經(jīng)理常犯...
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課程大綱：第一篇：職業(yè)化干部角色認(rèn)知與能力要求篇1.職業(yè)化干部在企業(yè)所處的地位2.職業(yè)化干部的四種基本類型3.職業(yè)化干部所扮演的三類角色認(rèn)知4.職業(yè)化干部做人做事四項原則■案例研討：案例分享.職業(yè)化■互動研討：生產(chǎn)印刷企業(yè)...
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課程大綱：第一講揭開激勵的面紗1.為什么需要激勵2.常見的激勵誤區(qū)3.什么是激勵a)先激后勵、激勵互動b)先我后他、相互激勵c)先心后智、心智激勵d)先分后合、激勵有方第二講激勵的原理與規(guī)律1.激勵理論概述2.馬斯洛需要層次論3.赫...
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課程目標(biāo)：二十一世紀(jì)的企業(yè)競爭，歸根到底是人才的競爭。成功的企業(yè)經(jīng)營者在實踐中認(rèn)識到這樣一個道理：只有將企業(yè)的員工緊密團結(jié)在一起，激發(fā)出他們的工作熱情和內(nèi)在潛力，使他們把自己的智慧、能力和需求與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合...
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課程大綱：一、關(guān)于人的潛能探討問題一：你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾，解釋為什么？思考、提問、回答講述幾個人的潛能的小故事1、蘇軍大炮上坡的故事2、地震翻墻的故事講解：1、人的潛能發(fā)掘是無限的2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)...