-
課程收益以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制。然...
-
課程大綱：有效培訓(xùn)的基本流程：第一步:培訓(xùn)需求分析問題：為什么一定要做培訓(xùn)需求分析？先看幾個(gè)案例如何做培訓(xùn)需求分析？一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容二、培訓(xùn)需求分析的方法1、整體分析法——組織層面分析法2、任務(wù)分析法...
-
課程背景員工的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越難保證企業(yè)在人才培養(yǎng)工作中，沒有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和測(cè)評(píng)方法。通過調(diào)研問卷由各個(gè)部門自行提供培訓(xùn)需求，表達(dá)難以準(zhǔn)確企業(yè)越來越難以找到合適的學(xué)習(xí)資源培訓(xùn)多以“教育”為主，缺少學(xué)...
-
課程前言：培訓(xùn)效果評(píng)估就是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果好壞的測(cè)評(píng)，分析經(jīng)過培訓(xùn)后被培訓(xùn)者是否改正培訓(xùn)要改善的地方，工作是否得到了改良，自身是否得到了完善，從而有針對(duì)性地改良培訓(xùn)項(xiàng)目、調(diào)整培訓(xùn)目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)測(cè)評(píng)問題進(jìn)而完善培...
-
【課程目的】：1、幫助梳理企業(yè)課程體系2、學(xué)員能復(fù)述課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的流程3、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行開發(fā)課程的一些步驟4、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)合作開發(fā)一門課程【課程特色】：1.1天內(nèi)完成測(cè)試，案例分析，模擬訓(xùn)練；2.分組討論，訓(xùn)練為主，互動(dòng)式教學(xué)...
-
課程收益:了解培訓(xùn)課程定位的原理了解培訓(xùn)課程體系建立的方法掌握課程設(shè)計(jì)的原理和方法了解培訓(xùn)素材的整理掌握選題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、模型的設(shè)計(jì)方法導(dǎo)師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、導(dǎo)師工具箱的制作和運(yùn)用課程大綱:1.打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)造就卓...
-
課程背景：您是否遇到過：面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，你一籌莫展？每年年底做完需求調(diào)查，回來一大堆數(shù)據(jù)，你無從下手？在每年制定培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃時(shí)腦子一片空白，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的量化數(shù)據(jù)信息？老板找你要一個(gè)培訓(xùn)...
-
課程前言經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的加劇、人才的短缺、管理的高要求等，都對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作提出了更高要求，構(gòu)建科學(xué)的培訓(xùn)體系是一種發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系的系統(tǒng)建設(shè)和管理，許多培訓(xùn)管理者深感困惑——如何量化需求...