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◇課程背景當(dāng)今的研發(fā)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作：研發(fā)面臨市場(chǎng)、客戶的壓力，需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào)，這些對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。因此研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作不僅僅是技...
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課程目標(biāo)掌握研發(fā)項(xiàng)目的重大事項(xiàng)決策時(shí)機(jī)和決策要點(diǎn)；掌握如何協(xié)調(diào)研發(fā)、營(yíng)銷、制造、采購(gòu)、售后服務(wù)等部門共同完成研發(fā)項(xiàng)目工作。研發(fā)和中試職能部門管理層、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員、研發(fā)項(xiàng)目成員：...
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課程收益：課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練掌握產(chǎn)品規(guī)劃的方法應(yīng)用，實(shí)戰(zhàn)前后的評(píng)比可以立即展現(xiàn)教學(xué)的成果；模版交付實(shí)用：工具模版在實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)后，回到企業(yè)可以立即方便、簡(jiǎn)捷地應(yīng)用到實(shí)際工作中，將管理理念直接落實(shí)到技術(shù)實(shí)操；貼...
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課程目標(biāo)：了解研發(fā)項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的基本概念，掌握項(xiàng)目的界定方法；掌握業(yè)界最佳的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理模式系統(tǒng)掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的思想、過(guò)程、方法和工具等；掌握研發(fā)項(xiàng)目問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)管理方法；掌握研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃編制方法、計(jì)劃工具...
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課程目標(biāo)：使學(xué)員能把項(xiàng)目管理方法應(yīng)用到目前的實(shí)際工作的項(xiàng)目中去：使培訓(xùn)學(xué)員理解項(xiàng)目管理的總體框架、方法使培訓(xùn)學(xué)員掌握研發(fā)項(xiàng)目管理具體操作技能：計(jì)劃的方法執(zhí)行保障的方法項(xiàng)目控制的方法明確研發(fā)項(xiàng)目管理的架構(gòu)、知識(shí)、關(guān)...
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課程收益:了解流程優(yōu)化的難點(diǎn)與誤區(qū)，掌握流程優(yōu)化的各種體系與方法；掌握流程建立與推行的技巧與實(shí)戰(zhàn)技能，解決流程管理（含KPI）、優(yōu)化實(shí)際工作中的困惑；了解研發(fā)項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的基本概念，掌握項(xiàng)目的界定方法；系統(tǒng)掌握研發(fā)...
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課程背景21世紀(jì)是快魚(yú)吃慢魚(yú)的時(shí)代！現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是速度的競(jìng)爭(zhēng)??！誰(shuí)能盡快開(kāi)發(fā)出符合客戶需求的產(chǎn)品，誰(shuí)就是大贏家??！如何使產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期顯著縮短？如何有效控制研發(fā)成本？如何促使企業(yè)充分利用外部資源，尋求合作設(shè)計(jì)、開(kāi)...
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課程背景：很多公司的研發(fā)項(xiàng)目是從技術(shù)工作崗位走向研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作崗位，在從事研發(fā)項(xiàng)目管理的過(guò)程中經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：1、項(xiàng)目管理的培訓(xùn)參加了不少，方法論也學(xué)了不少，發(fā)現(xiàn)還是不會(huì)，怎么辦？2、怎么把學(xué)到的項(xiàng)目管理的方...
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課程前言：產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略基石，如何有效地管理研發(fā)項(xiàng)目是企業(yè)面臨的最大管理問(wèn)題之一。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者需要面對(duì)組建團(tuán)隊(duì)、控制進(jìn)程、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等難題，對(duì)于如何高質(zhì)高效完成項(xiàng)目研發(fā)及完美收尾，許多管理者對(duì)此深感困...
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課程背景在21世紀(jì)，持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將不僅是新產(chǎn)品技術(shù)，更多地出自新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，到底有哪些角色應(yīng)該參與到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，他們都清楚在不同的階段應(yīng)當(dāng)開(kāi)展哪些活動(dòng)，用什么方法來(lái)完成，在什么時(shí)間開(kāi)始這些...