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課程背景：隨著企業(yè)的發(fā)展，研發(fā)逐步成為最重要的核心業(yè)務(wù)之一，研發(fā)管理也相應(yīng)成為難題，尤其對(duì)研發(fā)人員績(jī)效的管理，在很多企業(yè)不難看到這樣的情形：1.公司制定了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的績(jī)效管理制度，卻造成研發(fā)人員挑肥揀瘦，研發(fā)難度...
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課程收益：找到解決企業(yè)在研發(fā)管理中遇到的典型問(wèn)題的原則和思路；系統(tǒng)掌握業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系-集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）的精髓、架構(gòu)和方法；對(duì)貴公司研發(fā)管理成熟度水平進(jìn)行評(píng)估，并找出提升的路徑和要點(diǎn)；掌握制定產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)...
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課程收益掌握高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素及如何構(gòu)建高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)。掌握高效的研發(fā)組織架構(gòu)，重量級(jí)團(tuán)隊(duì)的打造。掌握高效研發(fā)流程的要點(diǎn)。掌握高績(jī)效研發(fā)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。掌握對(duì)研發(fā)人員激勵(lì)的原理技巧和方法，提升研發(fā)人員積極性的工...
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課程收益：分享華為公司績(jī)效管理及激勵(lì)制度的發(fā)展歷程；掌握華為公司如何做到績(jī)效管理和員工激勵(lì)相結(jié)合；績(jī)效管理體系如何設(shè)計(jì)和實(shí)施才能被研發(fā)主管和員工接受；能夠根據(jù)研發(fā)工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)研發(fā)績(jī)效管理和激勵(lì)制度；掌握如何設(shè)計(jì)系...
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課程背景1、如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場(chǎng)；2、如何建立一個(gè)真正的“以客戶為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的研發(fā)組織體系，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求；3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中研發(fā)如何與市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、...
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課程背景研發(fā)系統(tǒng)的人力資源管理是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理最為頭疼的問(wèn)題之一，經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：1、研發(fā)體系是否應(yīng)該有嚴(yán)格的考核制度，這樣會(huì)不會(huì)挫傷研發(fā)人員的積極性？2、研發(fā)的KPI指標(biāo)體系如何進(jìn)行分解，KPI...
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培訓(xùn)收益本課程從研發(fā)工作和研發(fā)人員的特點(diǎn)出發(fā)，講授如何針對(duì)研發(fā)部門(mén)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)及研發(fā)人員設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的績(jī)效管理體系和激勵(lì)機(jī)制，如何培養(yǎng)研發(fā)主管績(jī)效管理和激勵(lì)下屬的技能，并以大量實(shí)例分享和分析領(lǐng)先企業(yè)在研發(fā)績(jī)效管理...
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課程目標(biāo)：1、分享講師數(shù)百場(chǎng)技術(shù)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題3、掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變4、掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方...
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課程目標(biāo)：1、分享講師近千場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路2、明確優(yōu)秀研發(fā)人員的特點(diǎn)，做好自我管理，明確自我修煉的方向3、結(jié)合企業(yè)的經(jīng)典案例分享研發(fā)人員應(yīng)具備的職業(yè)化意識(shí)4...
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課程目標(biāo)：根據(jù)葛軍老師多年從事管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管，都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來(lái)的。很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員，在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中，存在各種各樣的問(wèn)題。本課程將系...