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課程大綱：引子案例：劉力經(jīng)理的當官情結(jié)困惑1．劉力面臨這些問題的原因是什么？2．劉力該如何面對這些問題？3．劉力需要得到什么幫助？引子游戲：齊放竹竿游戲--成功領導管理素質(zhì)的要素1.現(xiàn)場提問2.啟示：成功領導管理素質(zhì)的要素...
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課程背景：美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會認為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?；舾M一步指...
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【課程背景】在當今面對越來越復雜的市場形勢及越來越標榜自我個性的時代，管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)除了市場就是內(nèi)部的員工。所以員工管理這個課題一直是所有的管理實踐者及理論家研究的重點。“沒有招過人，沒有辭退過人的管理...
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培訓目的通過課程講授和研討互動使管理者了解企業(yè)員工忠誠度不高、敬業(yè)精神不佳、凝聚力不強的根源，掌握打造高度滿意、高度誠心、高度敬業(yè)的員工隊伍的技巧，實現(xiàn)企業(yè)競爭力與工作成效的提升。培訓對象企業(yè)中高層管理者（CEO/總...
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【課程目標】幫助中高層管理者正確的認識績效管理的目的和價值，正確的運用績效管理工具實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標，使企業(yè)戰(zhàn)略真正落地；了解績效管理方法的精髓所在，學會提升員工績效方法在日常管理中的具體應用；掌握KPI指標提取和分解...
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【課程背景】企業(yè)中高層管理者是企業(yè)發(fā)展的最核心力量，企業(yè)管理者管理水平的高低直接決定了企業(yè)發(fā)展的速度與潛力，然而在實際工作中，如何讓管理者清晰自己的角色定位？如何提升管理者對員工“傳、幫、帶”的技能？如...
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課程背景：為什么帶團隊那么費勁？為什么學很多領導技能卻用不上？為什么業(yè)績難有突破？眾多的困惑一直圍繞著團隊直接領導者和高層管理者，七層次領導力訓練系列課程直指領導力的本源，催生領導力的種子，收獲領導力績效?！陡呖?..
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課程收益：描述領導能力的可開發(fā)性、可延展性和可訓練性以及局限運用發(fā)揮人才長處、克服致命弱點的途徑陳述不同特質(zhì)的人在溝通和激勵方式的差異分析每位學員的測量量表，講師給出最切實的意見課程大綱：【第一天上午】一、第一部...
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課程特色本課程聚焦于提升整個團隊執(zhí)行力的實際操作而非個人，從整體的角度來提升整個團隊的執(zhí)行效率。課程通過對執(zhí)行力的深入研究，將執(zhí)行力設計成一個個易掌握、可量化、能操作的方法與工具，讓管理者對個人執(zhí)行力和團隊執(zhí)行力...
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【課程前言】中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉，是企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項決策順利實施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇...