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課程大綱：一、如何理解高效執(zhí)行力執(zhí)行力的含義業(yè)務(wù)執(zhí)行力（現(xiàn)場(chǎng)舉例）管理執(zhí)行力（角色模擬）執(zhí)行力的意義（故事隱喻）詮釋高效執(zhí)行力（影片賞析）二、高效執(zhí)行力缺失的原因工作目標(biāo)不清晰工作意愿不強(qiáng)生活動(dòng)力不強(qiáng)勁團(tuán)隊(duì)協(xié)作意...
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課程大綱：一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)檢驗(yàn)?zāi)愕膱?zhí)行力：團(tuán)隊(duì)組建及完成競(jìng)賽任務(wù)2.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？3.執(zhí)行力----成功的基礎(chǔ)4.什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？--執(zhí)行力就是做事情5.執(zhí)行力為什么重要?6.執(zhí)行力的三個(gè)...
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課程大綱：一、戰(zhàn)略是什么？1.為什么有些企業(yè)長(zhǎng)盛不衰，而另一些卻曇花一現(xiàn)？2.戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略原點(diǎn)3.戰(zhàn)略四個(gè)基本問(wèn)題二、構(gòu)建4C戰(zhàn)略體系1.C1員工：我們用什么來(lái)凝聚人心？a)愿景：b)價(jià)值觀：c)戰(zhàn)略目標(biāo)：2.C2業(yè)務(wù)：靠什么來(lái)指導(dǎo)...
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課程收益：企業(yè)收益：使企業(yè)的中層管理干部團(tuán)隊(duì)能不斷的自我提升與增值，為企業(yè)營(yíng)造一只遇難則強(qiáng)的具自我造血功能的強(qiáng)大中層團(tuán)隊(duì)。學(xué)員收益：提升學(xué)員的自我管理與自我突破能力。課程特色：中層干部在企業(yè)中扮演著重要角色，提升...
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課程簡(jiǎn)介每一位偉大人物都是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者！有些領(lǐng)導(dǎo)者只知道自己工作而無(wú)法帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作；有些領(lǐng)導(dǎo)者可以領(lǐng)導(dǎo)一種類型的下屬，而無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)各種類型的下屬；有些領(lǐng)導(dǎo)者自己任勞任怨，下屬輕松自在，但下屬還抱怨、投訴很多。反...
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課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。許多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀表明，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已再不是資源和政策的競(jìng)爭(zhēng)，高中層管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力薄弱將是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中失去競(jìng)爭(zhēng)力主要內(nèi)因之一。一個(gè)能承上啟下，能...
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課程目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的管理知識(shí)和技能的研習(xí)，將相關(guān)管理才能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績(jī)效，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益。統(tǒng)一企業(yè)中層管理者與企業(yè)經(jīng)營(yíng)層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，...
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課程目標(biāo)：傳遞實(shí)戰(zhàn)管理技能，實(shí)現(xiàn)有效管理，提高管理效率和效果，達(dá)成管理目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)導(dǎo)師《有效管理十八項(xiàng)技能》之主導(dǎo)和個(gè)案突破，獲得問(wèn)題解決的有效方法融匯國(guó)際項(xiàng)目管理之精華，通過(guò)工作和任務(wù)形成管理者的影響力融合東西...
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課程背景：美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他說(shuō)：無(wú)論是在哪里，無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司。霍根進(jìn)一步指...
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課程收益：描述領(lǐng)導(dǎo)能力的可開(kāi)發(fā)性、可延展性和可訓(xùn)練性以及局限運(yùn)用發(fā)揮人才長(zhǎng)處、克服致命弱點(diǎn)的途徑陳述不同特質(zhì)的人在溝通和激勵(lì)方式的差異分析每位學(xué)員的測(cè)量量表，講師給出最切實(shí)的意見(jiàn)課程大綱：【第一天上午】一、第一部...