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課程背景：在企業(yè)日常管理實(shí)踐中，企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實(shí)工作中越來越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)80-90年代出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)...
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課程目標(biāo)：讓業(yè)務(wù)經(jīng)理了解人力資源管理知識(shí)與技巧；提升業(yè)務(wù)經(jīng)理的人力資源管理技能與技巧；讓業(yè)務(wù)經(jīng)理了解HR的工作，便于以后的更緊密協(xié)作；提高一線主管/經(jīng)理的甄選招聘、培訓(xùn)開發(fā)、工作部署、績效管理和激勵(lì)、人才保留的實(shí)戰(zhàn)管...
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課程大綱：第一章團(tuán)隊(duì)的基本概念第一節(jié)什么是團(tuán)隊(duì)？第二節(jié)團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的注意事項(xiàng)第三節(jié)團(tuán)隊(duì)的規(guī)范與文化第四節(jié)現(xiàn)場討論：我心目中的高效團(tuán)隊(duì)第五節(jié)現(xiàn)場演練：團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)格自測第二章團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)計(jì)第一節(jié)高效團(tuán)隊(duì)的最重要指標(biāo)&mdash...
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課程目標(biāo)：1.了解領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和挑戰(zhàn)2.決策和形勢判斷的技能3.輔導(dǎo)和激勵(lì)員工的技巧4.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與技巧課程大綱：第一章新任經(jīng)理的管理課第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與管理的統(tǒng)一與區(qū)別第二節(jié)管理者的6P職責(zé)第三節(jié)好領(lǐng)導(dǎo)和差領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)第四節(jié)關(guān)于管...
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課程收益:幫助學(xué)員認(rèn)清班組長角色定位了解班組長的工作職責(zé)熟悉現(xiàn)場管理的基本手段與技巧了解品質(zhì)、安全、效率管理的基本要求與方法懂得領(lǐng)導(dǎo)與溝通技巧，包括下屬激勵(lì)、輔導(dǎo)等掌握現(xiàn)場問題解決與分析的方法課程大綱:班長組的角色...
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課程簡介企業(yè)的管理人員絕大部分都在企業(yè)各部門從各種不同工作做起，他們原來可能從事營銷、研發(fā)、工程、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)……等，每一項(xiàng)工作都是一門技術(shù)。他們在不同的工作崗位取得不俗的工作成績或有良好的工作表現(xiàn)后方...
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培訓(xùn)目標(biāo)：了解中層崗位管理者的帶隊(duì)職責(zé)、角色和使命；明確員工成長路徑和主動(dòng)性成熟規(guī)律；建立領(lǐng)導(dǎo)者和員工伙伴的共同成長目標(biāo)；運(yùn)用有效溝通達(dá)成良好的協(xié)調(diào)合作關(guān)系；運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者輔導(dǎo)下屬的程序促成伙伴的自我成就；課程設(shè)計(jì)思...
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課程前言人力資源是決勝的關(guān)鍵，人才必須長期培育，教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他；教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過輔導(dǎo)達(dá)成績效，同時(shí)才能體現(xiàn)主管的價(jià)值。激勵(lì)更是具有無形的力量，調(diào)動(dòng)部屬的積極性，從而提高部門績效。...
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課程收益:了解并運(yùn)用有效激勵(lì)的方法。認(rèn)識(shí)自我的授權(quán)能力。學(xué)習(xí)分析與了解部屬的能力與個(gè)性風(fēng)格。學(xué)習(xí)四種授權(quán)情境。學(xué)習(xí)四種授權(quán)方法的運(yùn)用。課程大綱:第一單元：何時(shí)該激勵(lì)?激勵(lì)的因素介紹1、何時(shí)是必須要激勵(lì)的時(shí)機(jī)2.人性激勵(lì)...
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課程大綱:引言問題、困惑與出路員工的表現(xiàn)不能達(dá)到我的要求，應(yīng)該怎么辦？一年只有幾次正式的績效考核，平時(shí)應(yīng)該如何給員工反饋呢？資深員工表現(xiàn)有問題，怎么樣溝通才能既維護(hù)面子又解決問題？年輕的員工雖然工作有熱情，但是經(jīng)驗(yàn)...