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課程介紹當(dāng)今時(shí)代，供過于求、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場(chǎng)中產(chǎn)品力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場(chǎng)和客戶。當(dāng)一個(gè)企業(yè)從單一產(chǎn)品線向多產(chǎn)品線跨越的時(shí)候，產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分...
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課程大綱：第一部分什么是團(tuán)隊(duì)？1、如何打造一個(gè)一流的團(tuán)隊(duì)2、如何系統(tǒng)化的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理第二部分卓越團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段1、初始期的團(tuán)隊(duì)：完全的監(jiān)督2、過度期的團(tuán)隊(duì)：監(jiān)督與協(xié)調(diào)3、有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)：旁觀與指導(dǎo)4、成熟期的團(tuán)隊(duì)：獨(dú)...
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課程大綱：第一部分領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知與素質(zhì)模型理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷—6P特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)定義領(lǐng)導(dǎo)格局與視野第二部分意愿動(dòng)力克服一切困難的心理素質(zhì)與精神法則成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最重要信念是什么卓越...
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【培訓(xùn)目的】華為唯一可以依存的是人，認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是華為最大的財(cái)富，員工在企業(yè)成長圈中處于重要的主動(dòng)位置。對(duì)人的能力進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們堅(jiān)持人力資本的增值大于財(cái)務(wù)資本的增值。我們尊重...
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課程目標(biāo)：了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征了解樹立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通的有效方法掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突處理技巧了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的技巧課程大綱：第一單元高績效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績效...
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課程大綱：一、戰(zhàn)略性人力資源管理體系構(gòu)成1、企業(yè)管理系統(tǒng)模型2、戰(zhàn)略性人力資源體系構(gòu)成圖3、人力資源管理中各模塊的要點(diǎn)及相互關(guān)系4、人力資源管理的3P核心解析二、戰(zhàn)略性人力資源管理體系簡析1、崗位分析與崗位說明書2、人力...
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課程大綱：有效培訓(xùn)的基本流程：第一步:培訓(xùn)需求分析問題：為什么一定要做培訓(xùn)需求分析？先看幾個(gè)案例如何做培訓(xùn)需求分析？一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容二、培訓(xùn)需求分析的方法1、整體分析法——組織層面分析法2、任務(wù)分析法...
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課程大綱：一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知（一）角色定位——從乘客到司機(jī)（二）作為上司的經(jīng)理人1．四種常見的角色問題2．角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理3．角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁4．角色轉(zhuǎn)換三：下命令與當(dāng)教練5．角色轉(zhuǎn)換四...
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【培訓(xùn)導(dǎo)言】中國的企業(yè)大都戰(zhàn)略很清晰，執(zhí)行很困惑?？偨?jīng)理在想戰(zhàn)略，各級(jí)管理者分身無術(shù)，怎么辦？頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問題，怎么辦？沖鋒號(hào)已吹響，將帥之才還沒有找到，怎么辦？現(xiàn)有的人只能干好現(xiàn)在的活，干戰(zhàn)略...
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課程目標(biāo)：系統(tǒng)性。課程內(nèi)容借鑒了講師多年的咨詢研究成果，結(jié)合中國企業(yè)管理的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)研發(fā)員工的培訓(xùn)課程體系。互動(dòng)性。課程采用互動(dòng)式教學(xué)，通過課堂交流、案例研討等形式，對(duì)各種職業(yè)修煉過程中...