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課程收益：了解技術(shù)人才與管理人才的差異，理解從技術(shù)到管理必須經(jīng)歷的思維轉(zhuǎn)變；明確管理者的角色定位和主要責(zé)任，激發(fā)管理者的自我管理與發(fā)展；學(xué)習(xí)必要的管理技能，掌握沖突管理要領(lǐng)，提高解決問題的能力和效率；樹立管理人員...
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課程背景：本課程以德魯克的管理思想為理論基礎(chǔ)，專門為新晉升主管或即將成為主管的骨干員工設(shè)計，目的是幫助他們順利地完成從專業(yè)人士轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)經(jīng)理人的角色，提供日常管理工作中需要的基本管理理念及管理技能。通過學(xué)習(xí)清楚員...
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課程目標(biāo)：1、分享講師數(shù)百場管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場的互動幫助學(xué)員理清困惑2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題3、掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變4、掌握與上下級溝通的方法5、掌握走上...
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課程前言：越來越多技術(shù)立業(yè)的企業(yè)隨著企業(yè)、業(yè)務(wù)、人員規(guī)模的快速成長，對研發(fā)管理人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高的要求。因技術(shù)優(yōu)則仕而提撥上來的研發(fā)管理人才如果還過多的沉迷于原來的成功要素——優(yōu)秀的技術(shù)，而忽...
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課程收益:解決管理者動力問題，調(diào)整員工心態(tài)，激發(fā)學(xué)員強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任心、與企業(yè)和諧雙贏和對企業(yè)感恩的心態(tài)；具備高度的職業(yè)化素養(yǎng)和清晰的角色定位，理解上級意圖并能有效輔佐；尋找執(zhí)行力不佳的根源，找到提升執(zhí)行力的途徑...
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課程目標(biāo)：掌握一些管理的知識認(rèn)清不同職位角色之間的差別了解管理人員需要具備的六個好習(xí)慣了解管理人員需要具備的四項基本功課程大綱：1、管理之路古典管理理論行為客戶理論全球化與知識經(jīng)濟(jì)時代管理2、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色...
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課程大綱：第一部分中層管理者的任務(wù)職責(zé)與角色認(rèn)知一、管理是什么1.管理的定義2.中層管理干部角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整二、如何評價管理是否有效三、如何評價管理者是否合格四、管理者做什么五、管理者的綜合素質(zhì)修煉六、從技術(shù)走向管...
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課程目標(biāo)：1、完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換3、養(yǎng)成技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣4、掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功課程大綱：第一講心態(tài)轉(zhuǎn)變－抓住問題的根本1、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景...
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課程目標(biāo)從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)三個維度全方位提升管理人員素質(zhì)。目的是在最短的時間迅速理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為的目標(biāo)。課程特色系統(tǒng)性：企業(yè)管理是一個系統(tǒng)工程，注重綜合能力的均衡...
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【課程收益】1．理解如何利用有限的精力和資源，在滿足進(jìn)度、質(zhì)量、成本等項目約束的前提下，最大限度追求產(chǎn)品的市場成功；2．提升項目管理的策略和全局意識，而不是僅僅關(guān)注局部細(xì)節(jié)，在工作實(shí)踐中不再猶豫不決；3．清楚項目管理...