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【課程設(shè)計(jì)思想】80%的管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由乘客到司機(jī)的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升“計(jì)劃組織與控制、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)督、激勵(lì)培養(yǎng)與溝通”等管理技能。然而，許多管理者對(duì)此深感困惑——如何制定...
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課程大綱:第一部分管理基本認(rèn)識(shí)1、管理的角色認(rèn)知與定位從專業(yè)（職能部門）走向管理的常見困惑管理者的角色定位管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變管理者的基本任務(wù)管理者應(yīng)具備的能力素質(zhì)2、管理者的特質(zhì)與基本原則管理者的特質(zhì)管理者的基本原則從...
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課程收益明確作為中層肩負(fù)的培養(yǎng)下屬的職責(zé)，懂得選擇不同的培養(yǎng)方法；掌握激勵(lì)下屬工作動(dòng)機(jī)的基本原理和常用方法；了解人際沖突造成的根源，學(xué)會(huì)利用和解決人際沖突；掌握高效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素，善用不同人的長處，塑造有凝聚力的...
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課程背景：每個(gè)人都會(huì)面臨許多第一次，第一次當(dāng)主管卻不同尋常，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一批人，他們千姿百態(tài)。有的比你年輕，有的比你資深年長；有的庸庸碌碌，有的才識(shí)過人；有的惟命是從，有的卻桀驁不馴。但你得把他們結(jié)合成為一個(gè)和...
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【課程背景】新任管理者常面臨的挑戰(zhàn)：1、不能清晰地理解經(jīng)理人角色2、缺乏系統(tǒng)化管理概念3、不知道如何開始管理工作4、溝通，沖突處理，協(xié)調(diào)資源等基本管理能力缺乏5、難以有效管理優(yōu)秀技術(shù)專家組成的下級(jí)團(tuán)隊(duì)【課程收益】1、通...
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課程背景：21世紀(jì)這個(gè)曾被很多人預(yù)測(cè)為屬于中國人的時(shí)代已經(jīng)跌跌撞撞十多年了。可能很多人很多企業(yè)都或多或少感覺到了某種不適！因?yàn)闊o視歷史教訓(xùn)，我們的經(jīng)濟(jì)已明顯放緩了腳步，有些曾經(jīng)值得我們尊敬的組織機(jī)構(gòu)，也不再讓我們信...
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課程目標(biāo)：如今企業(yè)大部分新任管理者，缺少的是將管理思路、觀念、行為、習(xí)慣，及計(jì)劃性穿線并形成系統(tǒng)的管理行為，自身角色難以扭轉(zhuǎn)從而導(dǎo)致自我管理能力弱，對(duì)下屬管理上缺少更好的指導(dǎo)和輔導(dǎo)下屬達(dá)成績效目標(biāo)落地的管理素養(yǎng)！...
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【培訓(xùn)收益】樹立正確的管理理念明確主管的主要職責(zé)掌握基本管理方法、技巧討論和設(shè)法解決一些學(xué)員關(guān)注的日常管理問題【培訓(xùn)大綱】一、管理者的5大工作職責(zé)1.日常管理工作中碰到的最大問題課前調(diào)查結(jié)果分享學(xué)員在管理工作中的問題...
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課程目標(biāo)管理的要旨，是達(dá)成公司目標(biāo)及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的新任經(jīng)理，可能從未受過正規(guī)管理培訓(xùn)，也沒有為擔(dān)當(dāng)管理職責(zé)做過相關(guān)的準(zhǔn)備。本項(xiàng)目之設(shè)計(jì)旨在幫助新任經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)基本把握有效擔(dān)當(dāng)經(jīng)理崗位所...
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課程目標(biāo)：從企業(yè)戰(zhàn)略的高度，理解組織決策的層次關(guān)系建立全局性的視角，掌握決策的步驟和流程激發(fā)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)智慧，創(chuàng)造更多的備選方案揭示團(tuán)隊(duì)決策的特點(diǎn)，在不同情境下開展決策制定周密計(jì)劃，防范潛在風(fēng)險(xiǎn)，確保決策方案成功實(shí)...