問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)課程

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

標(biāo)桿管理與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

培訓(xùn)講師：楊天河
天數(shù)：1 天
培訓(xùn)主題：全面標(biāo)桿管理標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè) 問(wèn)題分析與解決能力

課程收益：1、把握標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)核心精髓，激發(fā)興趣，堅(jiān)定標(biāo)準(zhǔn)化工作信心；2、掌握對(duì)標(biāo)技巧、問(wèn)題分析與解決的技巧，能夠有效解決本單位的問(wèn)題；3、掌握標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目運(yùn)作的技巧，有效運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目獲得成效；4、掌握標(biāo)準(zhǔn)化高效運(yùn)作平...
問(wèn)題分析與決策制定

培訓(xùn)講師：崔恒
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：問(wèn)題分析與解決能力波特五力分析模型工作績(jī)效改善方法

課程收益:提供整體性問(wèn)題思考方式與解決架構(gòu)培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)分析及解決問(wèn)題的能力與技巧能正確掌握情況，迅速有效地分析并摘出問(wèn)題點(diǎn)，并能掌握現(xiàn)象中原因意義，正確抓住問(wèn)題點(diǎn)。加強(qiáng)項(xiàng)目改善能力與問(wèn)題解決程序的一致性，促進(jìn)跨部...
企業(yè)精細(xì)化管理

培訓(xùn)講師：洪劍坪
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：生產(chǎn)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

課程描述生產(chǎn)管理千頭萬(wàn)緒，但精細(xì)化生產(chǎn)只需掌握三大要素：人、物、現(xiàn)場(chǎng)。為將生產(chǎn)精細(xì)化管理的理念和技術(shù)全面深入地推廣到企業(yè)，使企業(yè)真正感受到生產(chǎn)精細(xì)化管理所帶來(lái)的效益，真正的創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)精細(xì)化管理——精...
創(chuàng)造性問(wèn)題分析與思維模式

培訓(xùn)講師：洪劍坪
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：問(wèn)題分析與解決能力柏拉圖制作方法 SPC控制圖分析

培訓(xùn)收益找不到問(wèn)題在哪里，碰到問(wèn)題無(wú)從下手，病急亂投醫(yī)…企業(yè)遇到問(wèn)題該如何應(yīng)對(duì)？本課程將講授一種被業(yè)界認(rèn)可的問(wèn)題的分析與解決的結(jié)構(gòu)化方法，同時(shí)把解決問(wèn)題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的問(wèn)題...
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決

培訓(xùn)講師：洪劍坪
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：問(wèn)題分析與解決能力 FTA故障樹分析甘特圖制作應(yīng)用

培訓(xùn)收益找不到問(wèn)題在哪里，碰到問(wèn)題無(wú)從下手，病急亂投醫(yī)…企業(yè)遇到問(wèn)題該如何應(yīng)對(duì)？本課程將講授一種被業(yè)界認(rèn)可的問(wèn)題的分析與解決的結(jié)構(gòu)化方法，同時(shí)把解決問(wèn)題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的問(wèn)題...
8D手法-問(wèn)題分析與解決實(shí)務(wù)

培訓(xùn)講師：馬輝
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：福特8D手法問(wèn)題分析與解決 POKA-YOKE防差錯(cuò)技術(shù)

課程目標(biāo)：先進(jìn)的設(shè)備、先進(jìn)的工藝不等于有了好的產(chǎn)品，因?yàn)檫@些都需要靠人的控制才能實(shí)現(xiàn)，那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)重要的工作了，現(xiàn)場(chǎng)主管就是完成這些管理使命的帶頭人，能否勝任就在于現(xiàn)場(chǎng)主管的管理技能！課...
新生代員工管理與輔導(dǎo)

培訓(xùn)講師：王偉
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：問(wèn)題分析與解決壓力情緒管理教練輔導(dǎo)激勵(lì)

課程背景為什么員工跳槽越來(lái)越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低？為什么員工越來(lái)越不服管理——凡事自我做主？受不了批評(píng)？為什么員工抗壓力越來(lái)越低——遇到挫折無(wú)法承受？為什么員工遇到問(wèn)題就放棄&mdash...
領(lǐng)導(dǎo)者之劍—高效問(wèn)題解決及決策制定

培訓(xùn)講師：劉百功
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：領(lǐng)導(dǎo)者之劍問(wèn)題分析與解決經(jīng)營(yíng)決策制定

課程目標(biāo)：1、關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo)，排除不確定因素的干擾；2、面對(duì)復(fù)雜或簡(jiǎn)單的問(wèn)題、決策和規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人均能開(kāi)展更快捷有效的工作；3、在基于事實(shí)（并不是猜測(cè)或假設(shè)）的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯(cuò)誤信息；4、找出情況不佳或...
問(wèn)題分析與解決

培訓(xùn)講師：賈君新
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：問(wèn)題分析與解決情景判斷工具 5w2h分析法

課程目標(biāo)：1、選擇正確的思維流程，掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用問(wèn)題分析工具，形成最佳系統(tǒng)思考模式；2、本課程的獨(dú)特之處在于強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、解決實(shí)際工作問(wèn)題。整個(gè)課程中貫穿運(yùn)用案例分析、現(xiàn)實(shí)工作問(wèn)題和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)概念；3、幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)...
創(chuàng)造性問(wèn)題解決與精明決策方法

培訓(xùn)講師：王澍
天數(shù)：2 天
培訓(xùn)主題：帕累托圖分析問(wèn)題分析與解決魚骨圖分析法

學(xué)員收益：提升問(wèn)題洞察力分析力決策力，培養(yǎng)精明經(jīng)理人在解決問(wèn)題時(shí)，能關(guān)注關(guān)鍵的目標(biāo)，排除不確定因素的干擾；能基于事實(shí)（并不是猜測(cè)或假設(shè)）解決所關(guān)注的問(wèn)題，澄清錯(cuò)誤信息；找出不佳或良好表現(xiàn)的真實(shí)原因，確定解決方案和...