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課程目標(biāo)：1、幫助學(xué)員迅速融通知識(shí)，直接將知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成解決問題的能力，真正地達(dá)到學(xué)以致用；2、提升管理人員的理論水平和實(shí)戰(zhàn)水平，培養(yǎng)各級(jí)管理人員對(duì)問題的系統(tǒng)解決能力、解決方法和實(shí)戰(zhàn)技巧；3、提升管理人員的深度分析...
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【培訓(xùn)背景】當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，在日益白熱化的微利時(shí)代，隨著原材料成本的不斷上漲人工成本的增加，目前部分珠三角以及長(zhǎng)三角的企業(yè)已經(jīng)移轉(zhuǎn)至內(nèi)陸區(qū)域。而我國(guó)99%的民營(yíng)企業(yè)都是小企業(yè)，目前其總量已超過一千...
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【培訓(xùn)背景】我們每天在工作場(chǎng)所里都碰到很多問題，它們是你提高工作效率與改進(jìn)生產(chǎn)力的障礙，再你解決這些問題之前，你有必要去了解他們，應(yīng)用有效的方法去解決。解決問題和決策制定策略將幫助你順利地深入了解困難，并將之分解...
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課程背景質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90%的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理，也實(shí)施了很多改善，但是實(shí)際情況往往是：雖然通過了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證，各種質(zhì)量文件也齊全，但質(zhì)量問題...
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課程目標(biāo)：1、樹立問題意識(shí)，領(lǐng)悟問題與機(jī)會(huì)的關(guān)系2、獲得解決問題所需的知識(shí)和技巧，掌握解決問題的幾種工具和方法3、建立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的系統(tǒng)思維4、培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)分析及解決問題的能力和快速制定決策的工作風(fēng)...
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課程目標(biāo)：1、了解、并會(huì)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)工作的規(guī)則2、針對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的需求變化采用不同的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)3、懂得團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)，以及診斷團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的關(guān)鍵技巧4、了解團(tuán)隊(duì)行為所需的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)5、了解團(tuán)隊(duì)契約。明確團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景、目的、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則...
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課程目標(biāo)：企業(yè)確立了明確的發(fā)展戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)的結(jié)果卻是戰(zhàn)略未能落地。為什么？中層執(zhí)行力差；老板具有很好的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，但這種很好的理念卻不能傳導(dǎo)給員工和客戶。為什么？中層執(zhí)行力差；年初信心百倍，制訂了切實(shí)可行的年度目...
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課程背景：如果說：了解市場(chǎng)運(yùn)作模式，洞悉市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)游戲法則，是市場(chǎng)營(yíng)銷策劃與管理人員應(yīng)具備的知識(shí)與能力，那么，對(duì)問題的分析與解決能力高低，將直接影響到市場(chǎng)的營(yíng)銷格局。然而，市場(chǎng)營(yíng)銷管理者常常將過往成功的經(jīng)歷及思維定...
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【課程特色】《思維創(chuàng)新》與《問題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中超過200強(qiáng)企業(yè)的必修課目！自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設(shè)計(jì)了“...
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課程前言企業(yè)中個(gè)人和組織的思維習(xí)慣決定著組織目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)施效果，高效的問題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。然而，對(duì)于如何將思維流程化、確保決策的科學(xué)性和方案的有效落實(shí)，許多管理者仍深感困...